Παραδόθηκε σήμερα στους γονείς το υπόλοιπο στο ταμείο της τάξης από τις εκδρομές. Και συγκεκριμένα δόθηκαν από 25 ευρώ σε κάθε υποτμήμα με σκοπό να κεραστούν τα παιδιά παγωτά όπως τα ίδια ζήτησαν.
Τα χρήματα από το σύλλογο γονέων δεν τα έχουμε πάρει και έτσι όπως είναι τα πράγματα λόγω κορωνοϊού ούτε καν έχουμε τρόπο να τα ζητήσουμε.
Δείτε τον τελευταίο μας απολογισμό εδώ:
https://prwtakia2.blogspot.com/2020/01/12.html
ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ
23/6/2020: Μας ενημέρωσαν ότι τα ενδεικτικά θα δοθούν και για τα δύο υποτμήματα την Παρασκευή! Από 1η Ιουνίου το σχολείο ανοικτό αλλά με εκ περιτροπής φοίτηση ανάλογα με το υποτμήμα που ανήκει ο κάθε μαθητής.
Η ενημέρωση των γονέων γίνεται με τηλεφωνική ενημέρωση. Παρακαλούνται οι γονείς να επικοινωνούν με τη δασκάλα στο κινητό τηλέφωνο που γνωρίζουν.
Επικοινωνία με τη δασκάλα: Μέσω mail στο mlampridoy@yahoo.gr ή στο κινητό ή στο messenger μέσω face book.
Παρασκευή 26 Ιουνίου 2020
Πέμπτη 25 Ιουνίου 2020
ΤΕΤΑΡΤΗ, 24/6/2020. ΠΕΜΠΤΗ, 25/6. Μάθημα στο σχολείο.
Β΄ υποτμήμα
Παρόντες 8 - Απόντες 3
Τελευταίο μάθημα για φέτος
ΓΛΩΣΣΑ: Από το βιβλίο του μαθητή, σελ. 67 έως 69
Ορθογραφία 5 φορές στο πρόχειρο:
Το ουράνιο τόξο εμφανίζεται στον ουρανό σαν μια κορδέλα με πολλά χρώματα.
Στέλνουμε την εργασία μας στο e-class:
https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277
Ανάγνωση το κείμενο για το Ουράνιο τόξο στη σελίδα 68.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
Από το βιβλίο σελ. 116 και 117.
Φύλλο Εργασίας 35 στη σελίδα 40 του Τετραδίου Εργασιών.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Γράψαμε τεστάκι και κάναμε εξάσκηση σε νοερές πράξεις.
_______________________________________
Τα ίδια μαθήματα διδάχτηκαν και την Πέμπτη, 25/6, στο Α΄ Υποτμήμα.
Παρόντες 6 - απόντες 5.
Τετάρτη 24 Ιουνίου 2020
ΕΠΙΔΟΣΗ ΕΛΕΓΧΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΩΝ ΠΡΟΟΔΟΥ - ΣΠΟΥΔΩΝ
Σε ανοιχτή γραμμή με το 2ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Σμύρνης: ΕΠΙΔΟΣΗ ΕΛΕΓΧΩΝ ΚΑΙ ΤΙΤΛΩΝ ΠΡΟΟΔΟΥ - ΣΠΟΥΔΩΝ:
Μετά από διευκρινίσεις που έλαβε το Σχολείο μας σχετικά με την επίδοση ελέγχων και Τίτλων Προόδου-Σπουδών, και μετά από σχετική απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων, ενημερώνουμε τους αγαπητούς γονείς πως την Παρασκευή 26/6/2020 η επίδοση θα γίνει ως εξής:
Στις 9 το πρωί θα προσέλθουν οι μαθητές του 1ου Υποτμήματος και στις 10 το πρωί θα προσέλθουν οι μαθητές του 2ου Υποτμήματος που μπορούν, αν θέλουν, να έχουν μαζί την τσάντα τους (η είσοδος των γονέων στο σχολικό χώρο δεν επιτρέπεται με βάση τα μέτρα του ΕΟΔΥ. Οι γονείς παρακαλούνται να αναμένουν στις εξόδους). Θα παραλάβουν τον Έλεγχο και τον Τίτλο Προόδου σε σφραγισμένο φάκελο, θα αποχαιρετίσουν τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος και ο ίδιος/η ίδια θα οδηγήσουν τους μαθητές, όπως κάθε μέρα, στην έξοδο από την οποία αποχωρούν το αργότερο μισή ώρα μετά την προσέλευσή τους δηλαδή μέχρι τις 09.30 και 10.30 αντίστοιχα. Όλοι οι χώροι θα καθαριστούν επιμελώς στο μεταξύ διάστημα (09.30-10.00) από το προσωπικό καθαριότητας.
Γονείς, τα παιδιά των οποίων δε θα προσέλθουν για οποιοδήποτε λόγο, μπορούν να παραλάβουν τον Έλεγχο και τον Τίτλο Προόδου την ίδια μέρα μεταξύ 13.15 και 14.00 ή μέχρι την Τρίτη 30/6/2010, μετά από τηλεφωνική συνεννόηση. Γονείς που επιθυμούν Γονική Άδεια παρακαλούνται να ενημερώσουν τηλεφωνικά ή ηλεκτρονικά. Σας ευχαριστούμε.
Μετά από διευκρινίσεις που έλαβε το Σχολείο μας σχετικά με την επίδοση ελέγχων και Τίτλων Προόδου-Σπουδών, και μετά από σχετική απόφαση του Συλλόγου διδασκόντων, ενημερώνουμε τους αγαπητούς γονείς πως την Παρασκευή 26/6/2020 η επίδοση θα γίνει ως εξής:
Στις 9 το πρωί θα προσέλθουν οι μαθητές του 1ου Υποτμήματος και στις 10 το πρωί θα προσέλθουν οι μαθητές του 2ου Υποτμήματος που μπορούν, αν θέλουν, να έχουν μαζί την τσάντα τους (η είσοδος των γονέων στο σχολικό χώρο δεν επιτρέπεται με βάση τα μέτρα του ΕΟΔΥ. Οι γονείς παρακαλούνται να αναμένουν στις εξόδους). Θα παραλάβουν τον Έλεγχο και τον Τίτλο Προόδου σε σφραγισμένο φάκελο, θα αποχαιρετίσουν τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος και ο ίδιος/η ίδια θα οδηγήσουν τους μαθητές, όπως κάθε μέρα, στην έξοδο από την οποία αποχωρούν το αργότερο μισή ώρα μετά την προσέλευσή τους δηλαδή μέχρι τις 09.30 και 10.30 αντίστοιχα. Όλοι οι χώροι θα καθαριστούν επιμελώς στο μεταξύ διάστημα (09.30-10.00) από το προσωπικό καθαριότητας.
Γονείς, τα παιδιά των οποίων δε θα προσέλθουν για οποιοδήποτε λόγο, μπορούν να παραλάβουν τον Έλεγχο και τον Τίτλο Προόδου την ίδια μέρα μεταξύ 13.15 και 14.00 ή μέχρι την Τρίτη 30/6/2010, μετά από τηλεφωνική συνεννόηση. Γονείς που επιθυμούν Γονική Άδεια παρακαλούνται να ενημερώσουν τηλεφωνικά ή ηλεκτρονικά. Σας ευχαριστούμε.
Καλό καλοκαίρι.
Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Ηλίας Τρώντσιος
___________________________________
ΥΓ από τη δασκάλα του τμήματος: Οι μαθητές δε χρειάζεται να φέρουν τσάντα την Παρασκευή. Ελάχιστη ώρα θα μείνουν στην αίθουσα, ίσα ίσα για να πάρουν σε κλειστό φάκελο τα ενδεικτικά τους και να ανταλλάξουμε ευχές για το καλοκαίρι.
Τρίτη 23 Ιουνίου 2020
ΤΡΙΤΗ, 23/6/2020. Μάθημα στο σχολείο.
Και ξαφνικά σήμερα το απόγευμα μας ανακοίνωσαν ότι την Παρασκευή θα πάρουν ενδεικτικά και τα δύο υποτμήματα. Ο προγραμματισμός μας για μια ακόμη φορά τέθηκε εκτός λειτουργίας. Λεπτομέρειες για την ώρα που το κάθε υποτμήμα θα πάρει τα ενδεικτικά του, θα ανακοινώσει ο κ. Διευθυντής.
Πάντως όσα παιδιά δεν προσέρχονται λόγω της επιδημίας στο σχολείο, θα πάρουν τα ενδεικτικά τους μέσω της διεύθυνσης του σχολείου και σε μέρα και ώρα που θα ανακοινώσει το σχολείο.
ΓΛΩΣΣΑ: Από το βιβλίο του μαθητή, σελ. 67 έως 69
Ορθογραφία 5 φορές στο πρόχειρο:
Το ουράνιο τόξο εμφανίζεται στον ουρανό σαν μια κορδέλα με πολλά χρώματα.
ή 4 φορές στο πρόχειρο η δεύτερη στροφή του ποιήματος "Το ουράνιο τόξο", σελ. 69.
Ανάγνωση το κάθε παιδί θα έχει το κείμενο από το οποίο θα μελετήσει Ορθογραφία, το Ουράνιο τόξο στη σελίδα 68 ή το ποίημα στη σελίδα 69.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ. Μέσα μεταφοράς. σελ. 113 του βιβλίου
Συγκοινωνίες. σελ. 114 του βιβλίου
Τα προϊόντα ταξιδεύουν. σελ. 115 του βιβλίου
Φύλλο εργασίας 34. σελ. 39 του τετραδίου εργασιών
Πάντως όσα παιδιά δεν προσέρχονται λόγω της επιδημίας στο σχολείο, θα πάρουν τα ενδεικτικά τους μέσω της διεύθυνσης του σχολείου και σε μέρα και ώρα που θα ανακοινώσει το σχολείο.
ΣΗΜΕΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ
Παρόντες 9 - απόντες 2
3 διδακτικές ώρες
ΓΛΩΣΣΑ: Από το βιβλίο του μαθητή, σελ. 67 έως 69
Ορθογραφία 5 φορές στο πρόχειρο:
Το ουράνιο τόξο εμφανίζεται στον ουρανό σαν μια κορδέλα με πολλά χρώματα.
ή 4 φορές στο πρόχειρο η δεύτερη στροφή του ποιήματος "Το ουράνιο τόξο", σελ. 69.
Ανάγνωση το κάθε παιδί θα έχει το κείμενο από το οποίο θα μελετήσει Ορθογραφία, το Ουράνιο τόξο στη σελίδα 68 ή το ποίημα στη σελίδα 69.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ. Μέσα μεταφοράς. σελ. 113 του βιβλίου
Συγκοινωνίες. σελ. 114 του βιβλίου
Τα προϊόντα ταξιδεύουν. σελ. 115 του βιβλίου
Φύλλο εργασίας 34. σελ. 39 του τετραδίου εργασιών
Δευτέρα 22 Ιουνίου 2020
ΔΕΥΤΕΡΑ, 22/6. Μάθημα στο σχολείο.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Αν έχετε δικά σας πράγματα στο σχολείο (μαξιλαράκια, επιτραπέζια παιχνίδια, μουσικά όργανα, κουκλοθέατρο, cd player, γλαστράκια κλπ, στείλτε τσάντες πλαστικές, πάνινες κλπ για να τα παραλάβει το παιδί σας φεύγοντας το μεσημέρι.
Οι αίθουσες πιθανόν να χρησιμοποιηθούν το καλοκαίρι από τον Δήμο και δε φέρω καμία ευθύνη για πράγματα που θα παραμείνουν στο σχολείο.
Επίσης στείλτε μας βιβλία λογοτεχνικά που έχει τυχόν δανειστεί το παιδί σας από το σχολείο (είτε από την τάξη είτε από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου).
ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΑΣ, 22/6/2020
Β΄ ΥΠΟΤΜΗΜΑ
( Παρόντες 9 μαθητές, Απόντες 2)
5 διδακτικές ώρες
ΓΛΩΣΣΑ:
Διδάχτηκαν από το Βιβλίο Μαθητή οι δραστηριότητες 5, 6 και 8 στις σελίδες 64 - 66:
- 5. Άνοιξη στο Παγγαίο (επίθετα σε -ινος, -ιμος και -ικος) Εξάσκηση στο Τετράδιο Εργασιών με τις ασκήσεις 6 και 7 (σελ. 71)
- 6. Μακαρόνια (εξάσκηση στην ανάγνωση και στην παραγωγή προφορικού λόγου)
- 8. Ο Αρμπέν και η γιαγιά του που δε χαρίζει κάστανα... (μεταφορικές εκφράσεις) Εξάσκηση στο Τετράδιο Εργασιών με την άσκηση 8 (σελ. 72)
Για το σπίτι οι μαθητές έχουν:
- Ανάγνωση το ποίημα Μακαρόνια στη σελίδα 65 του Βιβλίου Μαθητή.
- Αντιγραφή: Αντιγράφουμε (1 φορά) το ποίημα Μακαρόνια στο πρόχειρο τετράδιο ή και στο τετράδιο Γραπτής Έκφρασης. Προσοχή: Αλλάζουμε τη λέξη "μακαρόνια" με μία άλλη που μας αρέσει και αντίστοιχα και όσες άλλες λέξεις του ποιήματος μιλούν για μακαρόνια. Η εργασία μπορεί να ανέβει στο e-class: https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Κάθετη πρόσθεση και κάθετη αφαίρεση (με κρατούμενο και δανεισμό)
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ. Μέσα μεταφοράς. σελ. 113 του βιβλίου
Συγκοινωνίες. σελ. 114 του βιβλίου
Τα προϊόντα ταξιδεύουν. σελ. 115 του βιβλίου
Φύλλο εργασίας 34. σελ. 39 του τετραδίου εργασιών
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Κορωνοϊός (τι είναι, πώς μπορούμε να τον πολεμήσουμε, τα μέτρα προστασίας και η χαλάρωση...)
_____________________________________________________
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ
Το Β' Υποτμήμα θα ξαναέρθει στο σχολείο την Τετάρτη και την Παρασκευή, 24 και 26 Ιουνίου 2020. Την Παρασκευή θα παραδοθούν σε κλειστούς φακέλους τα ενδεικτικά των μαθητών του Β΄ υποτμήματος που προάγονται στη Γ΄ Δημοτικού.
Για τους μαθητές του Β΄ Υποτμήματος που δε θα προσέλθουν στο σχολείο την Παρασκευή, οι γονείς τους θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τον Διευθυντή του Σχολείου για να παραλάβουν από εκείνον το ενδεικτικό του παιδιού τους, αυτοπροσώπως ή και με e-mail, σύμφωνα και με τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας.
Μπορείτε επίσης να ενημερωθείτε τηλεφωνικά για την πρόοδο του παιδιού σας και την επίδοσή του στα μαθήματα καλώντας τη δασκάλα της τάξης στο κινητό της τηλέφωνο ή και με μήνυμα στο messenger ή στο e-mail mlampridoy@yahoo.gr
Για τα άλλα μαθήματα καλέστε στο τηλέφωνο του σχολείου, 2109330490, για να μιλήσετε με τους άλλους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στο τμήμα μας τα μαθήματα: Μουσική, Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Φυσική Αγωγή (κ. Φλωράκη), Πληροφορική και Αγγλικά (κ. Ονικιάν).
Σχετικά επίσης με την αναστάτωση που προκλήθηκε σε παιδιά και γονείς από τη διάδοση ψευδών πληροφοριών, πως κινδυνεύουν να μείνουν στην ίδια τάξη οι μαθητές που δεν προσέρχονται αυτό το διάστημα στο σχολείο, (όπως έχουν κάθε δικαίωμα σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας από την ασθένεια COVID 19), διευκρινίζεται ότι κάτι τέτοιο είναι αναληθές και παρακαλούνται οι γονείς να ηρεμήσουν όσα παιδιά έγιναν αποδέκτες τέτοιων ψεμάτων. Συγκεκριμένα:
" Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων προάγονται εφόσον κατά την κρίση του δασκάλου ανταποκρίνονται στα στοιχεία της αξιολόγησης, όπως αυτά αναφέρονται στο π.δ. 8/1995. Σε αντίθετη περίπτωση επαναλαμβάνουν την τάξη. Πριν από τη λήψη του μέτρου της επανάληψης της τάξης, ως συνέπεια δυσμενούς αξιολόγησης του μαθητή, ο δάσκαλος έχει υποχρέωση ενημέρωσης και συνεργασίας με τον γονέα/κηδεμόνα, η οποία λαμβάνει χώρα για την αξιολόγηση του μαθητή, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 5 του π.δ. 8/1995 και το άρθρο 14 του π.δ. 79/2017, για λόγους προηγούμενης ακρόασης και εξασφάλισης της χρηστής διοίκησης.»."
Περισσότερα για την αξιολόγηση των μαθητών μπορείτε να διαβάσετε εδώ:
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/protobathmia-ekpaideuse/upourgike-apophase-ph7-aphm-212191-d1-2017.html
ή και εδώ
http://dipe.mes.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/teleytaia-nea/2016-05-26-09-09-31/461-axiologisi-mathitwn-5-12-2017
Καθώς και την τροποποίηση που έγινε φέτος για τα θέματα αυτά:
https://edu.klimaka.gr/sxoleia/dimotiko/1298-elegxos-proodou-mathitwn-dhmotikou
Και οπωσδήποτε εδώ που είναι το βασικό προεδρικό διάταγμα, Π.Δ.8/95 (ΦΕΚ 3/Α/10-1-1995), για την αξιολόγηση των μαθητών:
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/ftp/nomoi/Axiologisi_AMEA/P.D.%208%20-1995-%20FEK.%203%20-A-%2010-1-95.pdf
_____________________________________________________
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ
Το Β' Υποτμήμα θα ξαναέρθει στο σχολείο την Τετάρτη και την Παρασκευή, 24 και 26 Ιουνίου 2020. Την Παρασκευή θα παραδοθούν σε κλειστούς φακέλους τα ενδεικτικά των μαθητών του Β΄ υποτμήματος που προάγονται στη Γ΄ Δημοτικού.
Για τους μαθητές του Β΄ Υποτμήματος που δε θα προσέλθουν στο σχολείο την Παρασκευή, οι γονείς τους θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τον Διευθυντή του Σχολείου για να παραλάβουν από εκείνον το ενδεικτικό του παιδιού τους, αυτοπροσώπως ή και με e-mail, σύμφωνα και με τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας.
Μπορείτε επίσης να ενημερωθείτε τηλεφωνικά για την πρόοδο του παιδιού σας και την επίδοσή του στα μαθήματα καλώντας τη δασκάλα της τάξης στο κινητό της τηλέφωνο ή και με μήνυμα στο messenger ή στο e-mail mlampridoy@yahoo.gr
Για τα άλλα μαθήματα καλέστε στο τηλέφωνο του σχολείου, 2109330490, για να μιλήσετε με τους άλλους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στο τμήμα μας τα μαθήματα: Μουσική, Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Φυσική Αγωγή (κ. Φλωράκη), Πληροφορική και Αγγλικά (κ. Ονικιάν).
Σχετικά επίσης με την αναστάτωση που προκλήθηκε σε παιδιά και γονείς από τη διάδοση ψευδών πληροφοριών, πως κινδυνεύουν να μείνουν στην ίδια τάξη οι μαθητές που δεν προσέρχονται αυτό το διάστημα στο σχολείο, (όπως έχουν κάθε δικαίωμα σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας από την ασθένεια COVID 19), διευκρινίζεται ότι κάτι τέτοιο είναι αναληθές και παρακαλούνται οι γονείς να ηρεμήσουν όσα παιδιά έγιναν αποδέκτες τέτοιων ψεμάτων. Συγκεκριμένα:
" Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων προάγονται εφόσον κατά την κρίση του δασκάλου ανταποκρίνονται στα στοιχεία της αξιολόγησης, όπως αυτά αναφέρονται στο π.δ. 8/1995. Σε αντίθετη περίπτωση επαναλαμβάνουν την τάξη. Πριν από τη λήψη του μέτρου της επανάληψης της τάξης, ως συνέπεια δυσμενούς αξιολόγησης του μαθητή, ο δάσκαλος έχει υποχρέωση ενημέρωσης και συνεργασίας με τον γονέα/κηδεμόνα, η οποία λαμβάνει χώρα για την αξιολόγηση του μαθητή, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 5 του π.δ. 8/1995 και το άρθρο 14 του π.δ. 79/2017, για λόγους προηγούμενης ακρόασης και εξασφάλισης της χρηστής διοίκησης.»."
Περισσότερα για την αξιολόγηση των μαθητών μπορείτε να διαβάσετε εδώ:
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/protobathmia-ekpaideuse/upourgike-apophase-ph7-aphm-212191-d1-2017.html
ή και εδώ
http://dipe.mes.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/teleytaia-nea/2016-05-26-09-09-31/461-axiologisi-mathitwn-5-12-2017
Καθώς και την τροποποίηση που έγινε φέτος για τα θέματα αυτά:
https://edu.klimaka.gr/sxoleia/dimotiko/1298-elegxos-proodou-mathitwn-dhmotikou
Και οπωσδήποτε εδώ που είναι το βασικό προεδρικό διάταγμα, Π.Δ.8/95 (ΦΕΚ 3/Α/10-1-1995), για την αξιολόγηση των μαθητών:
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/ftp/nomoi/Axiologisi_AMEA/P.D.%208%20-1995-%20FEK.%203%20-A-%2010-1-95.pdf
Κυριακή 21 Ιουνίου 2020
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 19/6. Μάθημα στο σχολείο.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Αν έχετε δικά σας πράγματα στο σχολείο (μαξιλαράκια, επιτραπέζια παιχνίδια, μουσικά όργανα, κουκλοθέατρο, cd player, γλαστράκια κλπ, στείλτε τσάντες πλαστικές, πάνινες κλπ για να τα παραλάβει το παιδί σας φεύγοντας το μεσημέρι.
Οι αίθουσες πιθανόν να χρησιμοποιηθούν το καλοκαίρι από τον Δήμο και δε φέρω καμία ευθύνη για πράγματα που θα παραμείνουν στο σχολείο.
Επίσης στείλτε μας βιβλία λογοτεχνικά που έχει τυχόν δανειστεί το παιδί σας από το σχολείο (είτε από την τάξη είτε από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου).
ΓΛΩΣΣΑ:
Διδάχτηκαν από το Βιβλίο Μαθητή οι δραστηριότητες 5, 6 και 8 στις σελίδες 64 - 66:
Για το σπίτι οι μαθητές έχουν:
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
Κάναμε την Επανάληψη στη σελίδα 112 του βιβλίου. Συμπληρώσαμε την άσκηση στο Τετράδιο Εργασιών, φύλλο 33. Γράψαμε Γραπτό τεστ σε φύλλο ντοσιέ και το παραδώσαμε στη δασκάλα μας.
_____________________________________________________
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ
Το Α' Υποτμήμα θα ξαναέρθει στο σχολείο την Τρίτη και την Πέμπτη, 23 και 25 Ιουνίου 2020. Την Πέμπτη θα παραδοθούν σε κλειστούς φακέλους τα ενδεικτικά των μαθητών του Α΄ υποτμήματος που προάγονται στη Γ΄ Δημοτικού.
Για τους μαθητές του Α΄ Υποτμήματος που δε θα προσέλθουν στο σχολείο την Πέμπτη, οι γονείς τους θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τον Διευθυντή του Σχολείου για να παραλάβουν από εκείνον το ενδεικτικό του παιδιού τους, αυτοπροσώπως ή και με e-mail, σύμφωνα και με τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας.
Μπορείτε επίσης να ενημερωθείτε τηλεφωνικά για την πρόοδο του παιδιού σας και την επίδοσή του στα μαθήματα καλώντας τη δασκάλα της τάξης στο κινητό της τηλέφωνο ή και με μήνυμα στο messenger ή στο e-mail mlampridoy@yahoo.gr
Για τα άλλα μαθήματα καλέστε στο τηλέφωνο του σχολείου, 2109330490, για να μιλήσετε με τους άλλους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στο τμήμα μας τα μαθήματα: Μουσική, Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Φυσική Αγωγή (κ. Φλωράκη), Πληροφορική και Αγγλικά (κ. Ονικιάν).
Σχετικά επίσης με την αναστάτωση που προκλήθηκε σε παιδιά και γονείς από τη διάδοση ψευδών πληροφοριών, πως κινδυνεύουν να μείνουν στην ίδια τάξη οι μαθητές που δεν προσέρχονται αυτό το διάστημα στο σχολείο, (όπως έχουν κάθε δικαίωμα σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας από την ασθένεια COVID 19), διευκρινίζεται ότι κάτι τέτοιο είναι αναληθές και παρακαλούνται οι γονείς να ηρεμήσουν όσα παιδιά έγιναν αποδέκτες τέτοιων ψεμάτων. Συγκεκριμένα:
" Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων προάγονται εφόσον κατά την κρίση του δασκάλου ανταποκρίνονται στα στοιχεία της αξιολόγησης, όπως αυτά αναφέρονται στο π.δ. 8/1995. Σε αντίθετη περίπτωση επαναλαμβάνουν την τάξη. Πριν από τη λήψη του μέτρου της επανάληψης της τάξης, ως συνέπεια δυσμενούς αξιολόγησης του μαθητή, ο δάσκαλος έχει υποχρέωση ενημέρωσης και συνεργασίας με τον γονέα/κηδεμόνα, η οποία λαμβάνει χώρα για την αξιολόγηση του μαθητή, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 5 του π.δ. 8/1995 και το άρθρο 14 του π.δ. 79/2017, για λόγους προηγούμενης ακρόασης και εξασφάλισης της χρηστής διοίκησης.»."
Περισσότερα για την αξιολόγηση των μαθητών μπορείτε να διαβάσετε εδώ:
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/protobathmia-ekpaideuse/upourgike-apophase-ph7-aphm-212191-d1-2017.html
ή και εδώ
http://dipe.mes.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/teleytaia-nea/2016-05-26-09-09-31/461-axiologisi-mathitwn-5-12-2017
Καθώς και την τροποποίηση που έγινε φέτος για τα θέματα αυτά:
https://edu.klimaka.gr/sxoleia/dimotiko/1298-elegxos-proodou-mathitwn-dhmotikou
Και οπωσδήποτε εδώ που είναι το βασικό προεδρικό διάταγμα, Π.Δ.8/95 (ΦΕΚ 3/Α/10-1-1995), για την αξιολόγηση των μαθητών:
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/ftp/nomoi/Axiologisi_AMEA/P.D.%208%20-1995-%20FEK.%203%20-A-%2010-1-95.pdf
Οι αίθουσες πιθανόν να χρησιμοποιηθούν το καλοκαίρι από τον Δήμο και δε φέρω καμία ευθύνη για πράγματα που θα παραμείνουν στο σχολείο.
Επίσης στείλτε μας βιβλία λογοτεχνικά που έχει τυχόν δανειστεί το παιδί σας από το σχολείο (είτε από την τάξη είτε από τη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου).
ΜΑΘΗΜΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ 19/6/2020
Α΄ΥΠΟΤΜΗΜΑ
( Παρόντες 6 μαθητές, Απόντες 5)
3 διδακτικές ώρες
ΓΛΩΣΣΑ:
Διδάχτηκαν από το Βιβλίο Μαθητή οι δραστηριότητες 5, 6 και 8 στις σελίδες 64 - 66:
- 5. Άνοιξη στο Παγγαίο (επίθετα σε -ινος, -ιμος και -ικος) Εξάσκηση στο Τετράδιο Εργασιών με τις ασκήσεις 6 και 7 (σελ. 71)
- 6. Μακαρόνια (εξάσκηση στην ανάγνωση και στην παραγωγή προφορικού λόγου)
- 8. Ο Αρμπέν και η γιαγιά του που δε χαρίζει κάστανα... (μεταφορικές εκφράσεις) Εξάσκηση στο Τετράδιο Εργασιών με την άσκηση 8 (σελ. 72)
Για το σπίτι οι μαθητές έχουν:
- Ανάγνωση το ποίημα Μακαρόνια στη σελίδα 65 του Βιβλίου Μαθητή.
- Αντιγραφή: Αντιγράφουμε το ποίημα Μακαρόνια στο πρόχειρο τετράδιο ή και στο τετράδιο Γραπτής Έκφρασης. Προσοχή: Αλλάζουμε τη λέξη "μακαρόνια" με μία άλλη που μας αρέσει και αντίστοιχα και όσες άλλες λέξεις του ποιήματος μιλούν για μακαρόνια. Η εργασία μπορεί να ανέβει στο e-class: https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
Κάναμε την Επανάληψη στη σελίδα 112 του βιβλίου. Συμπληρώσαμε την άσκηση στο Τετράδιο Εργασιών, φύλλο 33. Γράψαμε Γραπτό τεστ σε φύλλο ντοσιέ και το παραδώσαμε στη δασκάλα μας.
_____________________________________________________
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΑ
Το Α' Υποτμήμα θα ξαναέρθει στο σχολείο την Τρίτη και την Πέμπτη, 23 και 25 Ιουνίου 2020. Την Πέμπτη θα παραδοθούν σε κλειστούς φακέλους τα ενδεικτικά των μαθητών του Α΄ υποτμήματος που προάγονται στη Γ΄ Δημοτικού.
Για τους μαθητές του Α΄ Υποτμήματος που δε θα προσέλθουν στο σχολείο την Πέμπτη, οι γονείς τους θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τον Διευθυντή του Σχολείου για να παραλάβουν από εκείνον το ενδεικτικό του παιδιού τους, αυτοπροσώπως ή και με e-mail, σύμφωνα και με τη σχετική εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας.
Μπορείτε επίσης να ενημερωθείτε τηλεφωνικά για την πρόοδο του παιδιού σας και την επίδοσή του στα μαθήματα καλώντας τη δασκάλα της τάξης στο κινητό της τηλέφωνο ή και με μήνυμα στο messenger ή στο e-mail mlampridoy@yahoo.gr
Για τα άλλα μαθήματα καλέστε στο τηλέφωνο του σχολείου, 2109330490, για να μιλήσετε με τους άλλους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στο τμήμα μας τα μαθήματα: Μουσική, Εικαστικά, Θεατρική Αγωγή, Φυσική Αγωγή (κ. Φλωράκη), Πληροφορική και Αγγλικά (κ. Ονικιάν).
Σχετικά επίσης με την αναστάτωση που προκλήθηκε σε παιδιά και γονείς από τη διάδοση ψευδών πληροφοριών, πως κινδυνεύουν να μείνουν στην ίδια τάξη οι μαθητές που δεν προσέρχονται αυτό το διάστημα στο σχολείο, (όπως έχουν κάθε δικαίωμα σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας από την ασθένεια COVID 19), διευκρινίζεται ότι κάτι τέτοιο είναι αναληθές και παρακαλούνται οι γονείς να ηρεμήσουν όσα παιδιά έγιναν αποδέκτες τέτοιων ψεμάτων. Συγκεκριμένα:
" Οι μαθητές των Α΄ και Β΄ τάξεων προάγονται εφόσον κατά την κρίση του δασκάλου ανταποκρίνονται στα στοιχεία της αξιολόγησης, όπως αυτά αναφέρονται στο π.δ. 8/1995. Σε αντίθετη περίπτωση επαναλαμβάνουν την τάξη. Πριν από τη λήψη του μέτρου της επανάληψης της τάξης, ως συνέπεια δυσμενούς αξιολόγησης του μαθητή, ο δάσκαλος έχει υποχρέωση ενημέρωσης και συνεργασίας με τον γονέα/κηδεμόνα, η οποία λαμβάνει χώρα για την αξιολόγηση του μαθητή, σύμφωνα με την παρ. 3 του άρθρου 5 του π.δ. 8/1995 και το άρθρο 14 του π.δ. 79/2017, για λόγους προηγούμενης ακρόασης και εξασφάλισης της χρηστής διοίκησης.»."
Περισσότερα για την αξιολόγηση των μαθητών μπορείτε να διαβάσετε εδώ:
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ekpaideuse/protobathmia-ekpaideuse/upourgike-apophase-ph7-aphm-212191-d1-2017.html
ή και εδώ
http://dipe.mes.sch.gr/autosch/joomla15/index.php/teleytaia-nea/2016-05-26-09-09-31/461-axiologisi-mathitwn-5-12-2017
Καθώς και την τροποποίηση που έγινε φέτος για τα θέματα αυτά:
https://edu.klimaka.gr/sxoleia/dimotiko/1298-elegxos-proodou-mathitwn-dhmotikou
Και οπωσδήποτε εδώ που είναι το βασικό προεδρικό διάταγμα, Π.Δ.8/95 (ΦΕΚ 3/Α/10-1-1995), για την αξιολόγηση των μαθητών:
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/ftp/nomoi/Axiologisi_AMEA/P.D.%208%20-1995-%20FEK.%203%20-A-%2010-1-95.pdf
Πέμπτη 18 Ιουνίου 2020
ΠΕΜΠΤΗ, 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020. Μάθημα στο σχολείο.
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
1. Παρακαλώ οι μαθητές να έρχονται στην ώρα τους στο σχολείο και όχι μετά το κουδούνι.
2. Υπάρχουν αρκετά πράγματα των παιδιών στο σχολείο. Οι γονείς απαγορεύεται να μπουν μέσα. Οπότε θα πρέπει τις επόμενες μέρες να φέρνουν τσαντούλες πλαστικές ή πάνινες για να παίρνουν τα πράγματά τους (μαξιλαράκια, καδράκια, σι-ντι πλέιερ, γλαστράκια, επιτραπέζια παιχνίδια κλπ.)
3. Φροντίστε να έχουν τα παιδιά όλα τα απαραίτητα μαζί τους. Βιβλία, τετράδια, και βεβαίως κολατσιό και νερό. Ειδικά για το κολατσιό τους να έχουν τρόπο να το πιάνουν με πηρουνάκι, με χαρτοπετσέτα κλπ.
ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο, σελ. 62 και 63. Τετράδιο Εργασιών σελ. 68 - 70, ασκήσεις 3, 4 και 5.
Ανάγνωση: Άσκηση 3, σελ. 68 του ΤΕ.
Ορθογραφία: Από την άσκηση 3, σελ. 68, του ΤΕ: Η πρώτη ερώτηση του Χατζηαβάτη και η απάντηση του Καραγκιόζη. (5 φορές στο πρόχειρο)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Λύνω και φτιάχνω σύνθετα προβλήματα (ενότητα 53) - επανάληψη
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Επανάληψη. Σελίδα 112 του βιβλίου. Τετράδιο Εργασιών, φύλλο 33. Γραπτό τεστ.
Για το σπίτι: Ημερολόγιο για το τριήμερο. Θα το διαβάσουμε τη Δευτέρα στην τάξη.
1. Παρακαλώ οι μαθητές να έρχονται στην ώρα τους στο σχολείο και όχι μετά το κουδούνι.
2. Υπάρχουν αρκετά πράγματα των παιδιών στο σχολείο. Οι γονείς απαγορεύεται να μπουν μέσα. Οπότε θα πρέπει τις επόμενες μέρες να φέρνουν τσαντούλες πλαστικές ή πάνινες για να παίρνουν τα πράγματά τους (μαξιλαράκια, καδράκια, σι-ντι πλέιερ, γλαστράκια, επιτραπέζια παιχνίδια κλπ.)
3. Φροντίστε να έχουν τα παιδιά όλα τα απαραίτητα μαζί τους. Βιβλία, τετράδια, και βεβαίως κολατσιό και νερό. Ειδικά για το κολατσιό τους να έχουν τρόπο να το πιάνουν με πηρουνάκι, με χαρτοπετσέτα κλπ.
Β' ΥΠΟΤΜΗΜΑ
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο, σελ. 62 και 63. Τετράδιο Εργασιών σελ. 68 - 70, ασκήσεις 3, 4 και 5.
Ανάγνωση: Άσκηση 3, σελ. 68 του ΤΕ.
Ορθογραφία: Από την άσκηση 3, σελ. 68, του ΤΕ: Η πρώτη ερώτηση του Χατζηαβάτη και η απάντηση του Καραγκιόζη. (5 φορές στο πρόχειρο)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Λύνω και φτιάχνω σύνθετα προβλήματα (ενότητα 53) - επανάληψη
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Επανάληψη. Σελίδα 112 του βιβλίου. Τετράδιο Εργασιών, φύλλο 33. Γραπτό τεστ.
Για το σπίτι: Ημερολόγιο για το τριήμερο. Θα το διαβάσουμε τη Δευτέρα στην τάξη.
Τετάρτη 17 Ιουνίου 2020
ΤΕΤΑΡΤΗ, 17 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020. Μάθημα στο σχολείο.
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ
1. Παρακαλώ οι μαθητές να έρχονται στην ώρα τους στο σχολείο και όχι μετά το κουδούνι.
2. Υπάρχουν αρκετά πράγματα των παιδιών στο σχολείο. Οι γονείς απαγορεύεται να μπουν μέσα. Οπότε θα πρέπει τις επόμενες μέρες να φέρνουν τσαντούλες πλαστικές ή πάνινες για να παίρνουν τα πράγματά τους (μαξιλαράκια, καδράκια, σι-ντι πλέιερ, γλαστράκια, επιτραπέζια παιχνίδια κλπ.)
3. Φροντίστε να έχουν τα παιδιά όλα τα απαραίτητα μαζί τους. Βιβλία, τετράδια, και βεβαίως κολατσιό και νερό. Ειδικά για το κολατσιό τους να έχουν τρόπο να το πιάνουν με πηρουνάκι, με χαρτοπετσέτα κλπ.
ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο, σελ. 62 και 63. Τετράδιο Εργασιών σελ. 68 - 70, ασκήσεις 3, 4 και 5.
Ανάγνωση: Άσκηση 3, σελ. 68 του ΤΕ.
Ορθογραφία: Από την άσκηση 3, σελ. 68, του ΤΕ: Η πρώτη ερώτηση του Χατζηαβάτη και η απάντηση του Καραγκιόζη. (5 φορές στο πρόχειρο)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Λύνω σύνθετα προβλήματα (ενότητα 53) - επανάληψη
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: 12.3 και 12.4 (σελ. 110 και 111 του βιβλίου)
Επανάληψη για τη Δευτέρα: Από σελίδα 105 έως 111.
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Η ακροστιχίδα της ενέργειας
1. Παρακαλώ οι μαθητές να έρχονται στην ώρα τους στο σχολείο και όχι μετά το κουδούνι.
2. Υπάρχουν αρκετά πράγματα των παιδιών στο σχολείο. Οι γονείς απαγορεύεται να μπουν μέσα. Οπότε θα πρέπει τις επόμενες μέρες να φέρνουν τσαντούλες πλαστικές ή πάνινες για να παίρνουν τα πράγματά τους (μαξιλαράκια, καδράκια, σι-ντι πλέιερ, γλαστράκια, επιτραπέζια παιχνίδια κλπ.)
3. Φροντίστε να έχουν τα παιδιά όλα τα απαραίτητα μαζί τους. Βιβλία, τετράδια, και βεβαίως κολατσιό και νερό. Ειδικά για το κολατσιό τους να έχουν τρόπο να το πιάνουν με πηρουνάκι, με χαρτοπετσέτα κλπ.
ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο, σελ. 62 και 63. Τετράδιο Εργασιών σελ. 68 - 70, ασκήσεις 3, 4 και 5.
Ανάγνωση: Άσκηση 3, σελ. 68 του ΤΕ.
Ορθογραφία: Από την άσκηση 3, σελ. 68, του ΤΕ: Η πρώτη ερώτηση του Χατζηαβάτη και η απάντηση του Καραγκιόζη. (5 φορές στο πρόχειρο)
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Λύνω σύνθετα προβλήματα (ενότητα 53) - επανάληψη
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: 12.3 και 12.4 (σελ. 110 και 111 του βιβλίου)
Επανάληψη για τη Δευτέρα: Από σελίδα 105 έως 111.
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Η ακροστιχίδα της ενέργειας
Τρίτη 16 Ιουνίου 2020
ΔΕΥΤΕΡΑ, 15/6 ΚΑΙ ΤΡΙΤΗ, 16/6. ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΔΕΥΤΕΡΑ, 15/6. Υποτμήμα Α. (Παρόντες 6 - Απόντες 5)
5 διδακτικές ώρες
ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο μαθητή, σελ. 58, 59, 60 και 61 - Τετράδιο Εργασιών, σελ. 67, ασκήσεις 1 και 2.
Οι μαθητές πήραν για το σπίτι:
- Ορθογραφία (αυτή που ορίζεται στη σελίδα 61 του βιβλίου - 3 φορές στο πρόχειρο) και
- Ασκήσεις για το σπίτι που θα τα φέρουν την Τετάρτη στο σχολείο:
- σελ. 67 του τετραδίου εργασιών, άσκηση 1, βάζουμε στη σειρά τις προτάσεις του παραμυθιού.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Προπαίδεια και Διαίρεση. Αριθμητικές παραστάσεις.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Βιβλίο μαθητή, σελ. 108 και 109
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Με τα δυο χεράκια πλάθω πλαστελίνη...
ΤΡΙΤΗ, 16/6. Υποτμήμα Β. (Παρόντες 9 - Απόντες 2)
3 διδακτικές ώρες
ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο μαθητή, σελ. 58, 59, 60 και 61 - Τετράδιο Εργασιών, σελ. 67, ασκήσεις 1 και 2.
Οι μαθητές πήραν για το σπίτι:
- Ορθογραφία (αυτή που ορίζεται στη σελίδα 61 του βιβλίου - 3 φορές στο πρόχειρο) και
- Ασκήσεις που θα τα φέρουν την Πέμπτη στο σχολείο:
- σελ. 61 του βιβλίου: Γράφουμε προαιρετικά ένα αστείο κείμενο (παραμύθι, ή ανέκδοτο, ή ποίημα ή σκετς Καραγκιόζη) στο τετράδιο Γραπτής Έκφρασης. Αντί να το γράψουμε, μπορούμε να το ηχογραφήσουμε στο Padlet. Μπορούμε επίσης να το ανεβάσουμε στο φόρουμ για να το διαβάσουν και τα άλλα παιδιά.
https://padlet.com/mlampridoy/Bookmarks
https://mikrateratakia.forumotion.com/t498-topic#3543
- σελ. 67 του τετραδίου εργασιών, άσκηση 1, βάζουμε στη σειρά τις προτάσεις του παραμυθιού. (τετράδιο πρόχειρο)
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Βιβλίο μαθητή, σελ. 110 και 111
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Η Ορθογραφία με κενά για εξάσκηση:
Στην αρχ...ότ..τα ο Αρι....οφάν...ς
έγραφ... κ...μ...δίες, θεατρ...κά έ.....α
που έκαναν τους ...............................
να γελούν.
Παρασκευή 12 Ιουνίου 2020
ΠΕΜΠΤΗ, 11/6, και ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 12/6. Μάθημα στο σχολείο
- Την Πέμπτη κάναμε μάθημα με το Α΄ υποτμήμα. Παρόντες 5, απόντες 6.
1 ώρα Γλώσσα και 15 λεπτά επανάληψη Μαθηματικά. (Από τις 11.00 η δασκάλα έφυγε λόγω στάσης εργασίας.)
- Την Παρασκευή κάναμε μάθημα με το Β΄ υποτμήμα. Παρόντες 9, απόντες 2.
1ο δίωρο Γλώσσα, 3η ώρα Επανάληψη Μαθηματικά.
- Παρασκευή απόγευμα στις 17.00 έως 19.00, πραγματοποιήθηκε μάθημα για όσους δεν προσέρχονται στο σχολείο στο Webex. Μετείχαν 4 από τους 8 μαθητές που δεν προσέρχονται.
_____________________________________________________________
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΓΛΩΣΣΑ: Από το βιβλίο μαθητή, σελίδες 56 και 57
Ορθογραφία: 2 φορές στο πρόχειρο το τραγούδι της μικρής Ελένης. Αποστολή στο e-class
| ΓΛΩΣΣΑ. Η μικρή Ελένη (για Δευτέρα 15/6) Α΄ ΥΠΟΤΜΗΜΑ | 0 | - | ΩΣ: 14-06-2020 20:05:00 | |
| ΓΛΩΣΣΑ. Η μικρή Ελένη (για Τρίτη, 16/6) Β΄ ΥΠΟΤΜΗΜΑ | 0 | - | ΩΣ: 15-06-2020 20:15:00 |
Γράφουμε εθελοντικά για τα παιχνίδια που είπαμε. Η εργασία είναι μόνο για τα παιδιά που έρχονται στο σχολείο και έχουν παρακολουθήσει τις οδηγίες της δασκάλας ή έστω παρακολούθησαν το εξ αποστάσεως μάθημα μέσω webex.
https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277
| ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΡΩΝΟΪΟΥ Ατομική εργασία | 0 | - | 14-06-2020 20:05:00 απομένουν 2 ημέρες 5 ώρες 18 λεπτά | |
| ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΤΟΥ ΚΟΡΩΝΟΪΟΥ Ατομική εργασία | 0 | - | 15-06-2020 20:05:00 απομένουν 3 ημέρες 5 ώρες 18 λεπτά |
https://mikrateratakia.forumotion.com/t497-topic
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Επανάληψη στην προπαίδεια του 9 - αριθμητικές παραστάσεις, σύνθετα προβλήματα, προβλήματα με την ώρα.
Μεγαλώνω τις προτάσεις
Η δασκάλα δείχνει εικόνες. + Η δασκάλα γράφει στον πίνακα τις
ιδέες των παιδιών.
Η δασκάλα δείχνει εικόνες
και
γράφει στον πίνακα τις ιδέες των παιδιών.
Τα παιδιά κυνηγούν το ένα το άλλο. +
Τα παιδιά κρύβονται ανάμεσα στα δέντρα.
Τα παιδιά κυνηγούν το ένα το άλλο και κρύβονται ανάμεσα στα δέντρα.
Ο Μάριος παίζει ποδόσφαιρο και
τραγουδάει.
Μεγάλωσε τις προτάσεις:
Η μαμά μαγειρεύει. Η μαμά
πλένει πιάτα.
Η δασκάλα διαβάζει το μάθημα.
Η δασκάλα γράφει ασκήσεις στον πίνακα. Η δασκάλα ρωτάει τα παιδιά.
Τετάρτη 10 Ιουνίου 2020
ΤΕΤΑΡΤΗ, 10/6/2020. Μάθημα στο σχολείο (Β΄ υποτμήμα)
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ:
Ενδεικτικά σημειώνουμε τι κάναμε σήμερα στο σχολείο. Όπως καταλαβαίνει ο καθένας είναι αδύνατον να μεταφερθεί εδώ το σύνολο της διδασκαλίας. Κι άλλο τόσο πως όσοι μαθητές δεν έρχονται στο σχολείο, είναι αδύνατον να αναπληρώσουν στο σπίτι τη διδασκαλία που γίνεται στην τάξη. Ακόμη και αν οι γονείς φροντίσουν να προσλάβουν φροντιστή για το παιδί τους. Διότι στην τάξη δεν είναι μόνο ο δάσκαλος αλλά και οι συμμαθητές, που αποτελούν σημαντικό παράγοντα της διδασκαλίας. Με τις ερωτήσεις τους, με τις απαντήσεις τους, τις σωστές ή και τις λάθος. Και βεβαίως με την όλη δυναμική που αναπτύσσεται από την ομάδα μαθητών και δασκάλου. Θα πρέπει λοιπόν να είναι κατανοητό σε όλους μας ότι απουσία από το σχολείο συνεπάγεται κενό για τον μαθητή και θα πρέπει να αποφεύγουμε να απουσιάζουν τα παιδιά μας εκτός αν υπάρχει σοβαρός λόγος.
ΓΛΩΣΣΑ:
Βιβλίο μαθητή, σελίδα 55.
Έγινε επεξεργασία του κειμένου με ερωτήσεις από τα παιδιά και τη δασκάλα καθώς και διδασκαλία του αορίστου των ρημάτων.
Εμπέδωση της Γραμματικής με τις ασκήσεις 5 και 6 στη σελίδα 65 του Τετραδίου Εργασιών.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Επαναληπτικές ασκήσεις στην πρόσθεση και στους τετραψήφιους αριθμούς. Εξέταση της προπαίδειας του 6 και του 7, και ξανά επανάληψη σε όλη την προπαίδεια για το επόμενο μάθημα.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Μιλήσαμε για την Ενέργεια. Βιβλίο Μαθητή σελ. 108 και 109.
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος!
Φτιάξαμε συνθήματα, ζωγραφιές, μεσοστιχίδες κλπ και θα τα ανεβάσουμε στο φόρουμ ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑ στο θέμα που δημιούργησε ήδη η δασκάλα μας:
https://mikrateratakia.forumotion.com/t495-topic#3530
Εναλλακτικά, για όσα παιδιά δυσκολεύονται να ανεβάσουν εργασίες στο φόρουμ, μπορούν να τις στείλουν στο e-class:
https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234281
_______________________________
Για το σπίτι:
Ορθογραφία: Γράφουμε 4 φορές στο πρόχειρο τετράδιο την πρόταση:
Και άσπρισαν τα κύματα και γέμισε αφρούς το χαρτί και ασημώθηκαν τα ψάρια και τα κοχύλια.
Γραμματική: Στο τετράδιο Γλώσσας αντιγράφουμε (1 φορά) από τη σελίδα 55 του βιβλίου Γλώσσας τον πίνακα με τους αόριστους των ρημάτων χάνω και χρωματίζω.
Αντιγραφή: Αντιγράφουμε στο πρόχειρο τετράδιο την άσκηση 6 του Τετραδίου Εργασιών, σελίδα 65. Αλλάζοντας τα ρήματα από τον ενεστώτα στον αόριστο.
Ανάγνωση, βιβλίο, σελ. 55: Από το "Πήγε η Ελένη να ζωγραφίσει τον ουρανό" ως τα "κοχύλια." (αν θέλουμε την ανεβάζουμε στο padlet της Γλώσσας.
e-class:
ΑΣΚΗΣΕΙΣ: https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234277
Όνομα Άσκησης:
ΓΛΩΣΣΑ, Μάθημα Παρασκευής, 5/6 και Τετάρτης, 10/6. Γραμματική
Σελίδα 65 του τετραδίου εργασιών, ασκήσεις 5 και 6.
(Παρατατικός και Αόριστος των ρημάτων)
ΕΡΓΑΣΙΕΣ:
1. ΓΛΩΣΣΑ, εργασία για την Παρασκευή, 12/6 (Β΄ υποτμήμα)
Περιγραφή: Αντιγράφω στο πρόχειρο τετράδιο την άσκηση 6 του Τετραδίου Εργασιών, σελίδα 65. Αλλάζοντας τα ρήματα από τον ενεστώτα στον αόριστο. Βγάζω φωτογραφία και τη στέλνω στη δασκάλα.
https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277&id=228904
2. ΓΛΩΣΣΑ, εργασία για την Παρασκευή, 12/6 - Ορθογραφία και Γραμματική. (Β΄ υποτμήμα)
Γράφουμε 4 φορές στο πρόχειρο τετράδιο την πρόταση: Και άσπρισαν τα κύματα και γέμισε αφρούς το χαρτί και ασημώθηκαν τα ψάρια και τα κοχύλια.
Στο τετράδιο Γλώσσας αντιγράφουμε (1 φορά) από τη σελίδα 55 του βιβλίου Γλώσσας τον πίνακα με τους αόριστους των ρημάτων χάνω και χρωματίζω.
Βάζουμε δίπλα δίπλα τα δύο τετράδια και φωτογραφίζουμε μαζί την ορθογραφία και τη γραμματική.
https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234277
- Η ενημέρωση γονέων γίνεται πλέον τηλεφωνικά. Οι γονείς μπορούν να τηλεφωνήσουν στη δασκάλα του τμήματος την Τετάρτη, 10/6 και από ώρα 18.00 έως 20.00. Την Πέμπτη δεν υπάρχει δυνατότητα ενημέρωσης καθώς τις ίδιες ώρες διοργανώνεται σημαντικό σεμινάριο για την ειδική αγωγή: «Καλές πρακτικές στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση κατά την περίοδο αναστολής και επαναλειτουργίας των σχολείων», και θεωρώ απαραίτητο να το παρακολουθήσω.
- Ζωντανή συνάντηση στο WEBEX για τους μαθητές της τάξης μας που δεν προσέρχονται στο σχολείο αυτή την περίοδο: Παρασκευή, 12/6, ώρες 17.00 - 19.00.
ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΚΑΙ ΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ
Ενδεικτικά σημειώνουμε τι κάναμε σήμερα στο σχολείο. Όπως καταλαβαίνει ο καθένας είναι αδύνατον να μεταφερθεί εδώ το σύνολο της διδασκαλίας. Κι άλλο τόσο πως όσοι μαθητές δεν έρχονται στο σχολείο, είναι αδύνατον να αναπληρώσουν στο σπίτι τη διδασκαλία που γίνεται στην τάξη. Ακόμη και αν οι γονείς φροντίσουν να προσλάβουν φροντιστή για το παιδί τους. Διότι στην τάξη δεν είναι μόνο ο δάσκαλος αλλά και οι συμμαθητές, που αποτελούν σημαντικό παράγοντα της διδασκαλίας. Με τις ερωτήσεις τους, με τις απαντήσεις τους, τις σωστές ή και τις λάθος. Και βεβαίως με την όλη δυναμική που αναπτύσσεται από την ομάδα μαθητών και δασκάλου. Θα πρέπει λοιπόν να είναι κατανοητό σε όλους μας ότι απουσία από το σχολείο συνεπάγεται κενό για τον μαθητή και θα πρέπει να αποφεύγουμε να απουσιάζουν τα παιδιά μας εκτός αν υπάρχει σοβαρός λόγος.
ΓΛΩΣΣΑ:
Βιβλίο μαθητή, σελίδα 55.
Έγινε επεξεργασία του κειμένου με ερωτήσεις από τα παιδιά και τη δασκάλα καθώς και διδασκαλία του αορίστου των ρημάτων.
Εμπέδωση της Γραμματικής με τις ασκήσεις 5 και 6 στη σελίδα 65 του Τετραδίου Εργασιών.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Επαναληπτικές ασκήσεις στην πρόσθεση και στους τετραψήφιους αριθμούς. Εξέταση της προπαίδειας του 6 και του 7, και ξανά επανάληψη σε όλη την προπαίδεια για το επόμενο μάθημα.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Μιλήσαμε για την Ενέργεια. Βιβλίο Μαθητή σελ. 108 και 109.
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος!
Φτιάξαμε συνθήματα, ζωγραφιές, μεσοστιχίδες κλπ και θα τα ανεβάσουμε στο φόρουμ ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑ στο θέμα που δημιούργησε ήδη η δασκάλα μας:
https://mikrateratakia.forumotion.com/t495-topic#3530
Εναλλακτικά, για όσα παιδιά δυσκολεύονται να ανεβάσουν εργασίες στο φόρουμ, μπορούν να τις στείλουν στο e-class:
https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234281
_______________________________
Για το σπίτι:
Ορθογραφία: Γράφουμε 4 φορές στο πρόχειρο τετράδιο την πρόταση:
Και άσπρισαν τα κύματα και γέμισε αφρούς το χαρτί και ασημώθηκαν τα ψάρια και τα κοχύλια.
Γραμματική: Στο τετράδιο Γλώσσας αντιγράφουμε (1 φορά) από τη σελίδα 55 του βιβλίου Γλώσσας τον πίνακα με τους αόριστους των ρημάτων χάνω και χρωματίζω.
Αντιγραφή: Αντιγράφουμε στο πρόχειρο τετράδιο την άσκηση 6 του Τετραδίου Εργασιών, σελίδα 65. Αλλάζοντας τα ρήματα από τον ενεστώτα στον αόριστο.
Ανάγνωση, βιβλίο, σελ. 55: Από το "Πήγε η Ελένη να ζωγραφίσει τον ουρανό" ως τα "κοχύλια." (αν θέλουμε την ανεβάζουμε στο padlet της Γλώσσας.
e-class:
ΑΣΚΗΣΕΙΣ: https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234277
Όνομα Άσκησης:
ΓΛΩΣΣΑ, Μάθημα Παρασκευής, 5/6 και Τετάρτης, 10/6. Γραμματική
Σελίδα 65 του τετραδίου εργασιών, ασκήσεις 5 και 6.
(Παρατατικός και Αόριστος των ρημάτων)
ΕΡΓΑΣΙΕΣ:
1. ΓΛΩΣΣΑ, εργασία για την Παρασκευή, 12/6 (Β΄ υποτμήμα)
Περιγραφή: Αντιγράφω στο πρόχειρο τετράδιο την άσκηση 6 του Τετραδίου Εργασιών, σελίδα 65. Αλλάζοντας τα ρήματα από τον ενεστώτα στον αόριστο. Βγάζω φωτογραφία και τη στέλνω στη δασκάλα.
https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277&id=228904
2. ΓΛΩΣΣΑ, εργασία για την Παρασκευή, 12/6 - Ορθογραφία και Γραμματική. (Β΄ υποτμήμα)
Γράφουμε 4 φορές στο πρόχειρο τετράδιο την πρόταση: Και άσπρισαν τα κύματα και γέμισε αφρούς το χαρτί και ασημώθηκαν τα ψάρια και τα κοχύλια.
Στο τετράδιο Γλώσσας αντιγράφουμε (1 φορά) από τη σελίδα 55 του βιβλίου Γλώσσας τον πίνακα με τους αόριστους των ρημάτων χάνω και χρωματίζω.
Βάζουμε δίπλα δίπλα τα δύο τετράδια και φωτογραφίζουμε μαζί την ορθογραφία και τη γραμματική.
https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234277
Παρασκευή 5 Ιουνίου 2020
Παρασκευή, 5/6/2020. Μάθημα στο σχολείο για το Α΄ Υποτμήμα.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ: Η δασκάλα της τάξης προτίθεται να λάβει μέρος στις απεργιακές κινητοποιήσεις που έχουν εξαγγελθεί από τη Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας για την ημέρα Τρίτη, 9 Ιουνίου 2020.
Ενδεικτικά σημειώνουμε τι κάναμε σήμερα στο σχολείο. Όπως καταλαβαίνει ο καθένας είναι αδύνατον να μεταφερθεί εδώ το σύνολο της διδασκαλίας. Κι άλλο τόσο πως όσοι μαθητές δεν έρχονται στο σχολείο, είναι αδύνατον να αναπληρώσουν στο σπίτι τη διδασκαλία που γίνεται στην τάξη. Ακόμη και αν οι γονείς φροντίσουν να προσλάβουν φροντιστή για το παιδί τους. Διότι στην τάξη δεν είναι μόνο ο δάσκαλος αλλά και οι συμμαθητές, που αποτελούν σημαντικό παράγοντα της διδασκαλίας. Με τις ερωτήσεις τους, με τις απαντήσεις τους, τις σωστές ή και τις λάθος. Και βεβαίως με την όλη δυναμική που αναπτύσσεται από την ομάδα μαθητών και δασκάλου. Θα πρέπει λοιπόν να είναι κατανοητό σε όλους μας ότι απουσία από το σχολείο συνεπάγεται κενό για τον μαθητή και θα πρέπει να αποφεύγουμε να απουσιάζουν τα παιδιά μας εκτός αν υπάρχει σοβαρός λόγος.
ΓΛΩΣΣΑ:
Βιβλίο μαθητή, σελίδα 55.
Έγινε επεξεργασία του κειμένου με ερωτήσεις από τα παιδιά και τη δασκάλα καθώς και διδασκαλία του αορίστου των ρημάτων.
Εμπέδωση της Γραμματικής με τις ασκήσεις 5 και 6 στη σελίδα 65 του Τετραδίου Εργασιών.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Επαναληπτικές ασκήσεις στην πρόσθεση και στους τετραψήφιους αριθμούς. Εξέταση της προπαίδειας του 6 και ξανά επανάληψη σε όλη την προπαίδεια για το επόμενο μάθημα.
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος!
Φτιάξαμε συνθήματα και θα τα ανεβάσουμε στο φόρουμ ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑ στο θέμα που ανέβασε ήδη η δασκάλα μας:
https://mikrateratakia.forumotion.com/t495-topic#3530
_______________________________
Για το σπίτι:
Ορθογραφία: Γράφουμε 4 φορές στο πρόχειρο τετράδιο την πρόταση:
Και άσπρισαν τα κύματα και γέμισε αφρούς το χαρτί και ασημώθηκαν τα ψάρια και τα κοχύλια.
Γραμματική: Στο τετράδιο Γλώσσας αντιγράφουμε (1 φορά) από τη σελίδα 55 του βιβλίου Γλώσσας τον πίνακα με τους αόριστους των ρημάτων χάνω και χρωματίζω.
Αντιγραφή: Αντιγράφουμε στο πρόχειρο τετράδιο την άσκηση 6 του Τετραδίου Εργασιών, σελίδα 65. Αλλάζοντας τα ρήματα από τον ενεστώτα στον αόριστο.
Ανάγνωση, βιβλίο, σελ. 55: Από το "Πήγε η Ελένη να ζωγραφίσει τον ουρανό" ως τα "κοχύλια."
e-class:
ΑΣΚΗΣΕΙΣ: https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234277
Σελίδα 65 του τετραδίου εργασιών, ασκήσεις 5 και 6.
(Παρατατικός και Αόριστος των ρημάτων)
ΕΡΓΑΣΙΕΣ: https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234277
____________________________________
Τα παραπάνω θα διδαχτούν και στο Β' Υποτμήμα την ερχόμενη Τετάρτη και θα ανατεθούν οι ίδιες εργασίες.
ΤΙ ΚΑΝΑΜΕ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
ΚΑΙ ΤΙ ΕΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΣΠΙΤΙ
Ενδεικτικά σημειώνουμε τι κάναμε σήμερα στο σχολείο. Όπως καταλαβαίνει ο καθένας είναι αδύνατον να μεταφερθεί εδώ το σύνολο της διδασκαλίας. Κι άλλο τόσο πως όσοι μαθητές δεν έρχονται στο σχολείο, είναι αδύνατον να αναπληρώσουν στο σπίτι τη διδασκαλία που γίνεται στην τάξη. Ακόμη και αν οι γονείς φροντίσουν να προσλάβουν φροντιστή για το παιδί τους. Διότι στην τάξη δεν είναι μόνο ο δάσκαλος αλλά και οι συμμαθητές, που αποτελούν σημαντικό παράγοντα της διδασκαλίας. Με τις ερωτήσεις τους, με τις απαντήσεις τους, τις σωστές ή και τις λάθος. Και βεβαίως με την όλη δυναμική που αναπτύσσεται από την ομάδα μαθητών και δασκάλου. Θα πρέπει λοιπόν να είναι κατανοητό σε όλους μας ότι απουσία από το σχολείο συνεπάγεται κενό για τον μαθητή και θα πρέπει να αποφεύγουμε να απουσιάζουν τα παιδιά μας εκτός αν υπάρχει σοβαρός λόγος.
ΓΛΩΣΣΑ:
Βιβλίο μαθητή, σελίδα 55.
Έγινε επεξεργασία του κειμένου με ερωτήσεις από τα παιδιά και τη δασκάλα καθώς και διδασκαλία του αορίστου των ρημάτων.
Εμπέδωση της Γραμματικής με τις ασκήσεις 5 και 6 στη σελίδα 65 του Τετραδίου Εργασιών.
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Επαναληπτικές ασκήσεις στην πρόσθεση και στους τετραψήφιους αριθμούς. Εξέταση της προπαίδειας του 6 και ξανά επανάληψη σε όλη την προπαίδεια για το επόμενο μάθημα.
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ: Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος!
Φτιάξαμε συνθήματα και θα τα ανεβάσουμε στο φόρουμ ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑ στο θέμα που ανέβασε ήδη η δασκάλα μας:
https://mikrateratakia.forumotion.com/t495-topic#3530
_______________________________
Για το σπίτι:
Ορθογραφία: Γράφουμε 4 φορές στο πρόχειρο τετράδιο την πρόταση:
Και άσπρισαν τα κύματα και γέμισε αφρούς το χαρτί και ασημώθηκαν τα ψάρια και τα κοχύλια.
Γραμματική: Στο τετράδιο Γλώσσας αντιγράφουμε (1 φορά) από τη σελίδα 55 του βιβλίου Γλώσσας τον πίνακα με τους αόριστους των ρημάτων χάνω και χρωματίζω.
Αντιγραφή: Αντιγράφουμε στο πρόχειρο τετράδιο την άσκηση 6 του Τετραδίου Εργασιών, σελίδα 65. Αλλάζοντας τα ρήματα από τον ενεστώτα στον αόριστο.
Ανάγνωση, βιβλίο, σελ. 55: Από το "Πήγε η Ελένη να ζωγραφίσει τον ουρανό" ως τα "κοχύλια."
e-class:
ΑΣΚΗΣΕΙΣ: https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234277
- ΓΛΩΣΣΑ, Μάθημα Παρασκευής, 5/6. Γραμματική
Σελίδα 65 του τετραδίου εργασιών, ασκήσεις 5 και 6.
(Παρατατικός και Αόριστος των ρημάτων)
ΕΡΓΑΣΙΕΣ: https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234277
- ΓΛΩΣΣΑ για Πέμπτη, 11/6. Ορθογραφία και Γραμματική.
- ΓΛΩΣΣΑ, για Πέμπτη, 11/6 (αντιγραφή)
____________________________________
Τα παραπάνω θα διδαχτούν και στο Β' Υποτμήμα την ερχόμενη Τετάρτη και θα ανατεθούν οι ίδιες εργασίες.
Να σημειώσουμε ότι η 8 Ιουνίου είναι
η παγκόσμια ημέρα των ωκεανών!
Ας τους κρατήσουμε καθαρούς από πλαστικά!
Τετάρτη 3 Ιουνίου 2020
ΤΕΤΑΡΤΗ, 3 ΙΟΥΝΙΟΥ 2020. Μάθημα στο σχολείο
Σήμερα είχαμε μάθημα με το α΄ υποτμήμα. Αυτά που κάναμε θα διδαχτούν σχεδόν τα ίδια και στο β΄ υποτμήμα αύριο. Και λέω σχεδόν γιατί σήμερα είχα 5 ώρες με τα παιδιά και αύριο θα έχω 4.
ΓΛΩΣΣΑ:
Βιβλίο μαθητή
ΓΛΩΣΣΑ:
Βιβλίο μαθητή
- σελίδα 51: Η Βαβυλωνία
- σελίδα 52: Λαγουδάκια στη σειρά
Τετράδιο Εργασιών, σελίδες 63 και 64:
- Άσκηση 1
- Άσκηση 2
- Άσκηση 3
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:
- Επανάληψη στην προπαίδεια
- Πώς λύνουμε προβλήματα
- Οι πράξεις των μαθηματικών
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:
Βιβλίο μαθητή, σελίδα 107. Στερεά, υγρά και αέρια.
Τετράδιο Εργασιών:
- σελίδα 35 (Φύλλο εργασίας 30)
- σελίδα 37 (Φύλλο εργασίας 32)
- σελίδα 36 (Φύλλο εργασίας 31 - Διαθεματική διδασκαλία με Γλώσσα)
ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ
Τα παιχνίδια του κορωνοϊού
____________________________________
Εργασίες για το σπίτι:
1. Ανάγνωση τα Λαγουδάκια
2. Ορθογραφία 5 φορές στο πρόχειρο: Ξεδιπλώνετε το χαρτί.
3. Αντιγραφή στο πρόχειρο: Άσκηση 1 από το Τετράδιο Εργασιών (αφού μπουν οι προτάσεις στη σωστή σειρά)
4. Γράμμα στον κ. Δήμαρχο για τους θορύβους έξω από τα ανοιχτά μας παράθυρα (ανάρτηση στο φόρουμ)
5. Κατασκευές με χαρτί όμοιες με τα Λαγουδάκια.
6. Επανάληψη στην προπαίδεια
7. Λύσιμο άσκησης Μαθηματικών με τη μέθοδο που δείξαμε στο σχολείο.
8. Καταγράφουμε παιχνίδια που μπορούμε να παίξουμε την περίοδο του κορωνοϊού στο σχολείο.
E-class:
Η ορθογραφία και η αντιγραφή.
Μετά το μάθημα και στο β΄ υποτμήμα θα ανέβουν και ασκήσεις εδώ:
Τρίτη 2 Ιουνίου 2020
ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΟ E-CLASS
Οι ΑΣΚΗΣΕΙΣ έχουν αναρτηθεί στο e-class για το σύνολο των μαθητών της τάξης μας. Και για όσους ήρθαν τη Δευτέρα και όσους ήρθαν σήμερα, Τρίτη, και για όσους δεν ήρθαν καθόλου στο σχολείο. Παρακαλώ να μπείτε με τα παιδιά για να τις συμπληρώσουν. Ιδιαίτερα οι μαθητές που δεν ήρθαν καθόλου στο σχολείο και προκειμένου να μη μείνουν πίσω από τους συμμαθητές τους.
Εκτός από τις ασκήσεις έχουν αναρτηθεί και εργασίες. Στις ΕΡΓΑΣΙΕΣ τα παιδιά που θα έρθουν αύριο, το 1ο υποτμήμα, πρέπει ως τις 8 το βράδυ να στείλουν φωτογραφία από την Ορθογραφία (παρατατικός του ρήματος παίζω) και από τη σελίδα 41 του βιβλίου (παρατατικοί των ρημάτων).
Το 2ο υποτμήμα, που θα έρθει την Πέμπτη, μπορεί να στείλει τις ΕΡΓΑΣΙΕΣ ως τις 8 το βράδυ της Τετάρτης.
ΑΣΚΗΣΕΙΣ
ΕΡΓΑΣΙΕΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ, 1/6/2020. Μάθημα στο σχολείο
Σήμερα στο σχολείο κάναμε τα εξής μαθήματα:
Γλώσσα:
Βιβλίο Μαθητή, σελ. 42, ανάγνωση ποιήματος, εξάσκηση στα υποκοριστικά και μεγεθυντικά με τα ουσιαστικά του ποιήματος.
Βιβλίο Μαθητή, σελ. 41, δραστηριότητα 5. Συμπληρώνουμε τον παρατατικό των ρημάτων και στέλνουμε φωτογραφία στο e-class.
Τετράδιο Εργασιών, σελ. 54, 55 και 56: Ασκήσεις 7, 8, 9, 10 και 11
Ορθογραφία: Από την άσκηση 7 αντιγράφουμε στο πρόχειρο τετράδιο 4 φορές τον παρατατικό του ρήματος παίζω. Φωτογραφίζουμε τη σελίδα και στέλνουμε τη φωτογραφία στο e-class.
https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234277
Μαθηματικά: Επανάληψη, μάθημα 47 από το βιβλίο (η ώρα) και η προπαίδεια του 3. Στο σπίτι κάνουμε επανάληψη όλη την προπαίδεια.
Μελέτη Περιβάλλοντος: Βιβλίο σελ. 103 και 104
Τετράδιο Εργασιών, φύλλο 30 στη σελίδα 35: Τα σπίτια σε διάφορους τόπους
Ευέλικτη Ζώνη: Μαθαίνουμε να ζούμε στο σχολείο στις νέες συνθήκες...
Οι ασκήσεις για το Μάθημα της Γλώσσας θα ανέβουν αύριο, μετά το μάθημα και στο 2ο Υποτμήμα, στο e-class:
https://eclass.sch.gr/modules/exercise/index.php?course=9050234277
_________________________
Τα ίδια ακριβώς μαθήματα θα διδαχτούν και αύριο, Τρίτη.
Γλώσσα:
Βιβλίο Μαθητή, σελ. 42, ανάγνωση ποιήματος, εξάσκηση στα υποκοριστικά και μεγεθυντικά με τα ουσιαστικά του ποιήματος.
Βιβλίο Μαθητή, σελ. 41, δραστηριότητα 5. Συμπληρώνουμε τον παρατατικό των ρημάτων και στέλνουμε φωτογραφία στο e-class.
Τετράδιο Εργασιών, σελ. 54, 55 και 56: Ασκήσεις 7, 8, 9, 10 και 11
Ορθογραφία: Από την άσκηση 7 αντιγράφουμε στο πρόχειρο τετράδιο 4 φορές τον παρατατικό του ρήματος παίζω. Φωτογραφίζουμε τη σελίδα και στέλνουμε τη φωτογραφία στο e-class.
https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234277
Μαθηματικά: Επανάληψη, μάθημα 47 από το βιβλίο (η ώρα) και η προπαίδεια του 3. Στο σπίτι κάνουμε επανάληψη όλη την προπαίδεια.
Μελέτη Περιβάλλοντος: Βιβλίο σελ. 103 και 104
Τετράδιο Εργασιών, φύλλο 30 στη σελίδα 35: Τα σπίτια σε διάφορους τόπους
Ευέλικτη Ζώνη: Μαθαίνουμε να ζούμε στο σχολείο στις νέες συνθήκες...
Οι ασκήσεις για το Μάθημα της Γλώσσας θα ανέβουν αύριο, μετά το μάθημα και στο 2ο Υποτμήμα, στο e-class:
https://eclass.sch.gr/modules/exercise/index.php?course=9050234277
_________________________
Τα ίδια ακριβώς μαθήματα θα διδαχτούν και αύριο, Τρίτη.
Πέμπτη 28 Μαΐου 2020
ΠΕΜΠΤΗ, 28 ΜΑΪΟΥ 2020.
Από σήμερα οι εκπαιδευτικοί παρουσιαζόμαστε στις θέσεις εργασίας μας. Για συνεδρίαση και ετοιμασία του διδακτηρίου να δεχθεί τους μαθητές μας με τις νέες συνθήκες.
Όπως καταλαβαίνετε δεν είναι δυνατόν να κάνουμε ταυτόχρονα και εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Θα υπάρξει ενημέρωση για κάθε σχετικό ζήτημα με την επανέναρξη της λειτουργίας του σχολείου από τη Δευτέρα, 1η Ιουνίου.
Τετάρτη 27 Μαΐου 2020
ΤΕΤΑΡΤΗ, 27 Μαΐου 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως
Προσοχή, περιμένοντας να ανοίξει το σχολείο, προσθέσαμε
ξεχωριστό ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ στο e-class, στον παρακάτω
σύνδεσμο: https://eclass.sch.gr/courses/9050234277/ Εκεί θα βρίσκετε πλέον τα μαθήματα Γλώσσας.
1. Βιβλίο Γλώσσας, σελίδα 41, ποίημα «Ο
παγοπώλης».
·
Αντιγραφή ολόκληρο το ποίημα (1 φορά) στο
Πρόχειρο τετράδιο. Αποστολή
φωτογραφίας της αντιγραφής στις ΕΡΓΑΣΙΕΣ
του μαθήματος στο e-class:
·
Ανάγνωση ολόκληρο το ποίημα. (Προαιρετική ηχογράφηση στο Padlet. Δείτε σχετικό
βιντεάκι στο youtube
αν δεν ξέρετε πώς να το κάνετε: https://youtu.be/aIJRIh06Sjs )
2.
Τετράδιο
Εργασιών, σελίδες 52 και 53.
·
Άσκηση 4 (συμπλήρωση
προτάσεων με λέξεις που σημαίνουν κάποιο επάγγελμα)
·
Άσκηση 5 (αντιστοίχιση)
·
Άσκηση 6 (επιλογή λέξεων – εργαλείων)
Στη συνέχεια, αφού συμπληρωθούν
οι ασκήσεις στο Τετράδιο Εργασιών, ο μαθητής συμπληρώνει τις ασκήσεις και στο e-class:
Παρακαλείσθε
να στέλνετε τις εργασίες ή να κάνετε τις ασκήσεις με τον τρόπο που περιγράφεται
παραπάνω. Η δασκάλα αδυνατεί πλέον να
παραλαμβάνει εργασίες στο e-mail ή
στο messenger.
______________________________
https://eclass.sch.gr/modules/document/index.php?course=9050234277
Όνομα αρχείου: 5 27 2020 ΓΛΩΣΣΑ
Οδηγίες για ανέβασμα εργασιών στο e-class:
Τρίτη 26 Μαΐου 2020
ΤΡΙΤΗ, 26/5/2020. Μάθημα εξ αποστάσεως
Δείτε το σημερινό μάθημα στο e-class:
https://eclass.sch.gr/courses/9050234277/
Η συνέντευξη με τον κυρ-Παντελή
https://eclass.sch.gr/courses/9050234277/
Η συνέντευξη με τον κυρ-Παντελή
Δευτέρα 25 Μαΐου 2020
ΔΕΥΤΕΡΑ, 25/5/2020. Μάθημα εξ αποστάσεως
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ: Από την 1η Ιουνίου 2020, ημέρα Δευτέρα, το σχολείο ξεκινά και πάλι να λειτουργεί. Επιτέλους θα βρεθούμε από κοντά! Ο κ. Διευθυντής θα σας ενημερώσει έγκαιρα για το πώς ακριβώς θα λειτουργήσουμε.
ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: Προσοχή, σήμερα έχουμε ζωντανό μάθημα στο WEBEX. Ώρα 17.00 έως 18.00 (Να προσπαθήσετε να μπείτε όλοι γιατί ενδέχεται αύριο το πρωί, ημέρα Τρίτη, να μη γίνει το μάθημα, καθώς περιμένουμε από στιγμή σε στιγμή να μας καλέσουν να παρουσιαστούμε στη θέση μας και με σκοπό να προετοιμάσουμε την υποδοχή των μαθητών.)
ΓΛΩΣΣΑ: Με αφορμή το αφιέρωμα που κάναμε προχτές στην Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, οι μαθητές πρέπει να διαβάσουν το κείμενο [Ο τελευταίος ιππόκαμπος], του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, σελ. 76 και 77 στο Ανθολόγιο.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/721/4773,21573/
ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: Προσοχή, σήμερα έχουμε ζωντανό μάθημα στο WEBEX. Ώρα 17.00 έως 18.00 (Να προσπαθήσετε να μπείτε όλοι γιατί ενδέχεται αύριο το πρωί, ημέρα Τρίτη, να μη γίνει το μάθημα, καθώς περιμένουμε από στιγμή σε στιγμή να μας καλέσουν να παρουσιαστούμε στη θέση μας και με σκοπό να προετοιμάσουμε την υποδοχή των μαθητών.)
ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΓΛΩΣΣΑ: Με αφορμή το αφιέρωμα που κάναμε προχτές στην Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, οι μαθητές πρέπει να διαβάσουν το κείμενο [Ο τελευταίος ιππόκαμπος], του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, σελ. 76 και 77 στο Ανθολόγιο.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/721/4773,21573/
- Σημειώνουν τις άγνωστες λέξεις για να τις ρωτήσουν το απόγευμα στο ζωντανό μάθημα.
- Δραστηριότητες στη σελ. 77. Προετοιμάζουν τις απαντήσεις τους με βάση όσα διάβασαν στο κείμενο. (προφορικά)
- Γράφουν Ορθογραφία στο Πρόχειρο τετράδιο 4 φορές: " Όλοι έχουν δικαίωμα στη ζωή. Άλλωστε, αν εξαφανιστούν ολόκληρα είδη, τότε η ισορροπία της φύσης στο βυθό θα διαταραχτεί! Θα κινδυνέψουμε όλοι!" ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟΥ e-class.
ΕΚΘΕΣΗ: Πάνε στα Πολυμέσα του e-class και βλέπουν το σχετικό βίντεο:
Μπορούν ακόμη να κατεβάσουν από τα Έγγραφα του e-class το αρχείο power point "ΠΩΣ ΓΡΑΦΩ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ"
Ή να το δουν στο youtube αν δεν υπάρχει πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ:
- Αφού μελετήσουν καλά το υλικό (είναι ενσωματωμένο και το μάθημα που κάναμε την Παρασκευή για το ίδιο θέμα), θα γράψουν έκθεση στο Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης. (ή για το χταπόδι ή για τον γλάρο). Τηρώντας όλες τις οδηγίες και φτιάχνοντας στη μία σελίδα τη χαρτογράφηση και στην απέναντι θα γράψουν το κείμενο της έκθεσης.
- Ανεβάζουν φωτογραφία της σελίδας στις εργασίες του e-class:
Η εργασία είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές και παρακαλούνται οι γονείς να διευκολύνουν τα παιδιά να τη στείλουν.
ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ
Με αφορμή το μάθημα για τους ζωντανούς οργανισμούς που κάναμε την Πέμπτη, και την Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, να συμπληρώσουν στις Ασκήσεις του e-class την Άσκηση: 22 ΜΑΪΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ
Αφού συμπληρώσουν την άσκηση μπορούν να δουν την ακόλουθη παρουσίαση στα Έγγραφα του e-class: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ
Παρασκευή 22 Μαΐου 2020
22 ΜΑΪΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ
Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, 22 Μαΐου
Βιοποικιλότητα είναι ένας
όρος που χρησιμοποιούμε για να αναδείξουμε τον πλούτο του φυσικού κόσμου και προκύπτει από το συνδυασμό
των λέξεων «Βιολογική Ποικιλότητα».
Είναι η ποικιλία όλων των μορφών ζωής, δηλαδή των ζώων, των φυτών και των
γονιδίων τους καθώς και των οικοσυστημάτων που σχηματίζουν, ένα αποτέλεσμα
δισεκατομμυρίων ετών εξελικτικής διαδικασίας από τη φυσική αλλά και ανθρώπινη
επιρροή. Ένα παράδειγμα για να
γίνει κατανοητό πώς τα γονίδια παίζουν σημαντικό ρόλο στην ποικιλομορφία των
ειδών είναι ο καθένας μας, καθώς ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που διαθέτουμε, όπως
βάρος, ύψος, χρώμα του δέρματος και των ματιών, συμπεριφορά, αντοχή σε
ασθένειες κ.ά. μας διαφοροποιούν από τους υπόλοιπους ανθρώπους.
Χωρίς
τον πλούτο της βιοποικιλότητας είναι δύσκολο να επιβιώσουμε, δυστυχώς όμως πολύ
συχνά τον θεωρούμε δεδομένο. Το ότι δεν είναι
δεδομένος, αλλά αντίθετα αποτελεί ύψιστη ανάγκη να επανεξετάσουμε τη σχέση μας
με το φυσικό κόσμο, μας θυμίζει κάθε χρόνο η Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας
που γιορτάζεται στις 22 Μαΐου. Το φετινό θέμα εορτασμού «Οι λύσεις μας είναι στη φύση»
θέλει να μας υπενθυμίσει ότι παρά τις τεχνολογικές εξελίξεις είμαστε πλήρως εξαρτημένοι
από τα ζωντανά και υγιή οικοσυστήματα για το νερό, τα τρόφιμα, τα φάρμακα, τα ρούχα,
τα καύσιμα, τη στέγη, την ενέργεια και ότι το μέλλον μας είναι συνδεδεμένο με
τη φύση.
Ας
θυμηθούμε κάποια πράγματα!
Η
βιοποικιλότητα είναι στοιχείο ζωτικής σημασίας για κάθε μας δραστηριότητα, αλλά
και για την ίδια την επιβίωσή μας.
- Η παραγωγή τροφίμων είναι σε μεγάλο
βαθμό εφικτή μόνο και μόνο επειδή υπάρχουν φυσικές συνθήκες, όπως το
γόνιμο έδαφος, το νερό και οι μέλισσες που γονιμοποιούν φυτά
και δέντρα.
- Τα
φυτά καθαρίζουν τον αέρα
απορροφώντας επιβλαβείς ρύπους και απελευθερώνοντας οξυγόνο.
- Οι
ντουλάπες μας περιέχουν υφάσματα από
φυσικές ίνες, όπως το βαμβάκι, το μαλλί και το μετάξι.
- Τα
δάση και άλλα φυσικά συστήματα, μας εφοδιάζουν με ξυλεία και υλικά με τα οποία κατασκευάζουμε κτίρια και
έπιπλα.
- Πολλά φάρμακα έχουν φυσική προέλευση, π.χ. η πενικιλίνη παράγεται από τη μούχλα,
η κωδεΐνη προέρχεται από παπαρούνες ενώ το
απόσταγμα του φλοιού της ιτιάς (σαλικυλικό οξύ), μια αναλγητική φόρμουλα που
συνιστούσε ο πατέρας της ιατρικής, Ιπποκράτης, από το 400 π.Χ, αποτέλεσε τη
βάση της σημερινής ασπιρίνης (ακετυλοσαλικυλικό οξύ).
- Το
50% του διοξειδίου του άνθρακα που απελευθερώνεται στην ατμόσφαιρα απορροφάται
από φυσικά συστήματα στην ξηρά και τη θάλασσα. Αυτές οι «εστίες απορρόφησης
άνθρακα» διαδραματίζουν σημαντικότατο ρόλο όσον αφορά την επιβράδυνση της κλιματικής αλλαγής.
- Οι
κοραλλιογενείς ύφαλοι και η μαγκρόβια βλάστηση μας προστατεύουν από καταιγίδες και παλιρροϊκά κύματα, ενώ οι
υγρότοποι και τα δάση λειτουργούν σαν σφουγγάρια που απορροφούν το επιπλέον νερό και αποτρέπουν τις
πλημμύρες.
- Οι
όμορφες φυσικές περιοχές προσελκύουν πολυάριθμους επισκέπτες, εξασφαλίζοντας
εισόδημα για τους ντόπιους.
- Πολλοί
άνθρωποι περνούν μεγάλο μέρος του ελεύθερου χρόνου τους απολαμβάνοντας απλώς
την ομορφιά του φυσικού κόσμου, κάτι που τους προσφέρει συναισθηματική και
πνευματική ευεξία.
- Τα
άφθονα τρόφιμα που τρώμε, ο αέρας που αναπνέουμε, το νερό που πίνουμε και ο
καιρός που κάνει τον πλανήτη μας κατοικήσιμο, όλα προέρχονται από τη φύση και η
ζωή στη Γη δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τις υπηρεσίες της.
Όλα
τα είδη της Γης συνεργάζονται μεταξύ τους για να επιβιώσουν και να διατηρήσουν
τα οικοσυστήματά τους, και όσο ασήμαντος να μας φαίνεται ο ρόλος κάποιων, στην
πραγματικότητα αποτελούν γρανάζια μιας καλοκουρδισμένης μηχανής, η οποία δεν θα
μπορούσε να δουλέψει αν έλειπαν. Ένα απλό παράδειγμα είναι το γρασίδι που
τρέφει τα ζώα, τα οποία με τη σειρά τους επιστρέφουν θρεπτικά συστατικά στο
έδαφος, μέσω της κοπριάς, για να παραχθεί περισσότερο γρασίδι.
Με
την πάροδο των χρόνων, όλα τα είδη που ζουν σήμερα ανέπτυξαν μοναδικά
χαρακτηριστικά που τα έκαναν να διαφέρουν από τα άλλα είδη. Οι
επιστήμονες εκτιμούν ότι υπάρχουν περίπου 8 εκατομμύρια είδη φυτών και
ζώων. Ωστόσο, μόνο το 10% έχει εντοπιστεί και περιγραφεί μέχρι στιγμής, με
τα περισσότερα από αυτά να είναι έντομα. Αυτό σημαίνει ότι εκατομμύρια
άλλοι οργανισμοί παραμένουν ένα πλήρες μυστήριο. Μην ξεχνάμε άλλωστε ότι
και οι ωκεανοί του πλανήτη παραμένουν στο μεγαλύτερο μέρος τους ανεξερεύνητοι
και κρύβουν πάρα πολλά μυστικά!
Μεγάλο
μέρος της βιοποικιλότητας της Γης ωστόσο, απειλείται λόγω της ανθρώπινης δραστηριότητας
που όχι μόνο διαταράσσει αλλά και καταστρέφει τα οικοσυστήματα.
Βασικές απειλές για τη βιοποικιλότητα είναι:
-
η εντατική γεωργική παραγωγή και η υπεραλίευση για την
κάλυψη των διατροφικών μας αναγκών που έχουν τριπλασιαστεί τα 100 τελευταία
χρόνια,
-
η καταστροφή των δασών για την παραγωγή ξυλείας και για
την εξάπλωση των πόλεων,
-
η ρύπανση της ατμόσφαιρας από καυσαέρια, του εδάφους από
τα λιπάσματα και τα φυτοφάρμακα και των ωκεανών από δραστηριότητες κυρίως στη
στεριά αλλά και τη θάλασσα,
-
η κλιματική αλλαγή που αλλάζει πλήρως τις συνθήκες που
επικρατούν σε κάθε περιοχή με αποτέλεσμα οι οργανισμοί που δεν καταφέρνουν να
αναπτύξουν μηχανισμούς προσαρμογής να οδηγούνται προς την εξαφάνιση,
-
τα ξενικά είδη, οι οργανισμοί δηλαδή που εισάγονται σε
οικοσυστήματα έξω από τη γεωγραφική περιοχή που ζουν με αποτέλεσμα να απειλούν πιο
αδύναμους οργανισμούς.
Αυτές
οι απειλές έχουν προκαλέσει άνευ προηγουμένου αύξηση του
ποσοστού εξαφάνισης ειδών και γι’ αυτό μάλλον ήρθε η ώρα να
ξαναφτιάξουμε τη σχέση μας με τη φύση.
Στον
οδηγό του Προγράμματος «Παιδική HELMEPA» υπάρχουν αρκετές
δραστηριότητες που έχουν σχέση με τη βιοποικιλότητα, όπως π.χ η «διαδικτυακή
έρευνα για ένα οικοσύστημα», η «συνέντευξη από θαλάσσιο οργανισμό», το
«παιχνίδι της τροφικής αλυσίδας», το παιχνίδι με τα ξενικά είδη και η
«δημιουργία φυλλαδίου για τον Λαγοκέφαλο και το Λεοντόψαρο», δύο πολύ
επικίνδυνους εισβολείς.
Ενδιαφέρουσες
πληροφορίες για τη βιοποικιλότητα μπορεί να μάθει κάποιος λύνοντας και το
παρακάτω κουίζ:
Παρακαλούνται οι γονείς της τάξης μας να το συμπληρώσουν οι ίδιοι και να έχουν δίπλα τους και τα παιδιά, καθώς αφορά όλους μας το θέμα της βιοποικιλότητας και αφετέρου οι έννοιες είναι αρκετά δύσκολες για την ηλικία τους. (πχ τα παιδιά της Β΄ τάξης δεν έχουν ακόμη διδαχτεί τα ποσοστά)
Πηγές και χρήσιμα links:
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)