ΠΕΜΠΤΗ, 28 ΜΑΪΟΥ 2020.

Από σήμερα οι εκπαιδευτικοί παρουσιαζόμαστε στις θέσεις εργασίας μας. Για συνεδρίαση και ετοιμασία του διδακτηρίου να δεχθεί τους μαθητές μας με τις νέες συνθήκες.

Όπως καταλαβαίνετε δεν είναι δυνατόν να κάνουμε ταυτόχρονα και εξ αποστάσεως εκπαίδευση. 

Θα υπάρξει ενημέρωση για κάθε σχετικό ζήτημα με την επανέναρξη της λειτουργίας του σχολείου από τη Δευτέρα, 1η Ιουνίου.

ΤΕΤΑΡΤΗ, 27 Μαΐου 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

Β2 ΓΛΩΣΣΑ (9050234277)

ΜΑΡΙΑ ΛΑΜΠΡΙΔΟΥ

Προσοχή, περιμένοντας να ανοίξει το σχολείο, προσθέσαμε ξεχωριστό ΜΑΘΗΜΑ ΓΛΩΣΣΑΣ στο e-class, στον παρακάτω σύνδεσμο: https://eclass.sch.gr/courses/9050234277/  Εκεί θα βρίσκετε πλέον τα μαθήματα Γλώσσας. 

1.       Βιβλίο Γλώσσας, σελίδα 41, ποίημα «Ο παγοπώλης».

·         Αντιγραφή ολόκληρο το ποίημα (1 φορά) στο Πρόχειρο τετράδιο. Αποστολή φωτογραφίας της αντιγραφής  στις ΕΡΓΑΣΙΕΣ  του μαθήματος στο e-class:

https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234277

·         Ανάγνωση ολόκληρο το ποίημα. (Προαιρετική ηχογράφηση στο Padlet.  Δείτε σχετικό βιντεάκι στο youtube  αν δεν ξέρετε πώς να το κάνετε: https://youtu.be/aIJRIh06Sjs )

2.       Τετράδιο Εργασιών, σελίδες 52 και 53.

·         Άσκηση 4 (συμπλήρωση προτάσεων με λέξεις που σημαίνουν κάποιο επάγγελμα)

·         Άσκηση 5 (αντιστοίχιση)

·         Άσκηση 6 (επιλογή λέξεων – εργαλείων)

Στη συνέχεια, αφού συμπληρωθούν οι ασκήσεις στο Τετράδιο Εργασιών, ο μαθητής συμπληρώνει τις ασκήσεις και στο e-class:

https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234277

Παρακαλείσθε να στέλνετε τις εργασίες ή να κάνετε τις ασκήσεις με τον τρόπο που περιγράφεται παραπάνω.  Η δασκάλα αδυνατεί πλέον να παραλαμβάνει εργασίες στο e-mail ή στο messenger. 

______________________________

Στα έγγραφα του μαθήματος στο e-class μπορείτε να κατεβάσετε τις οδηγίες σε word:

https://eclass.sch.gr/modules/document/index.php?course=9050234277


Όνομα αρχείου: 5 27 2020 ΓΛΩΣΣΑ

Οδηγίες για ανέβασμα εργασιών στο e-class:

ΤΡΙΤΗ, 26/5/2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

Δείτε το σημερινό μάθημα στο e-class:


https://eclass.sch.gr/courses/9050234277/


Η συνέντευξη με τον κυρ-Παντελή

ΔΕΥΤΕΡΑ, 25/5/2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ: Από την 1η Ιουνίου 2020, ημέρα Δευτέρα, το σχολείο ξεκινά και πάλι να λειτουργεί. Επιτέλους θα βρεθούμε από κοντά! Ο κ. Διευθυντής θα σας ενημερώσει έγκαιρα για το πώς ακριβώς θα λειτουργήσουμε.

ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ: Προσοχή, σήμερα έχουμε ζωντανό μάθημα στο WEBEX.  Ώρα 17.00 έως 18.00  (Να προσπαθήσετε να μπείτε όλοι γιατί ενδέχεται αύριο το πρωί, ημέρα Τρίτη,  να μη γίνει το μάθημα, καθώς περιμένουμε από στιγμή σε στιγμή να μας καλέσουν να παρουσιαστούμε στη θέση μας και με σκοπό να προετοιμάσουμε την υποδοχή των μαθητών.)

ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ: Με αφορμή το αφιέρωμα που κάναμε προχτές στην Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, οι μαθητές πρέπει να διαβάσουν το κείμενο [Ο τελευταίος ιππόκαμπος], του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, σελ. 76 και 77 στο Ανθολόγιο.

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-B106/721/4773,21573/

1. Σημειώνουν τις άγνωστες λέξεις για να τις ρωτήσουν το απόγευμα στο ζωντανό μάθημα. 
2. Δραστηριότητες στη σελ. 77. Προετοιμάζουν τις απαντήσεις τους με βάση όσα διάβασαν στο κείμενο. (προφορικά)
3. Γράφουν Ορθογραφία στο Πρόχειρο τετράδιο 4 φορές:  " Όλοι έχουν δικαίωμα στη ζωή. Άλλωστε, αν εξαφανιστούν ολόκληρα είδη, τότε η ισορροπία της φύσης στο βυθό θα διαταραχτεί! Θα κινδυνέψουμε όλοι!"  ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΤΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΣΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟΥ e-class. 

ΕΚΘΕΣΗ: Πάνε στα Πολυμέσα του e-class και βλέπουν το σχετικό βίντεο: 

https://eclass.sch.gr/modules/video/index.php

Μπορούν ακόμη να κατεβάσουν από τα Έγγραφα του e-class το αρχείο power point  "ΠΩΣ ΓΡΑΦΩ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΩΝ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ"

https://eclass.sch.gr/modules/document/?course=9050234253

Ή να το δουν στο youtube αν δεν υπάρχει πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ:

• Αφού μελετήσουν καλά το υλικό (είναι ενσωματωμένο και το μάθημα που κάναμε την Παρασκευή για το ίδιο θέμα), θα γράψουν έκθεση στο Τετράδιο Γραπτής Έκφρασης. (ή για το χταπόδι ή για τον γλάρο). Τηρώντας όλες τις οδηγίες και φτιάχνοντας στη μία σελίδα τη χαρτογράφηση και στην απέναντι θα γράψουν το κείμενο της έκθεσης. 

• Ανεβάζουν φωτογραφία της σελίδας στις εργασίες του  e-class:  

 https://eclass.sch.gr/modules/work/index.php?course=9050234253  

ΓΡΑΦΩ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΕΝΑ ΖΩΑΚΙ (χταπόδι ή αιγαιόγλαρο)

Η εργασία είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές και παρακαλούνται οι γονείς να διευκολύνουν τα παιδιά να τη στείλουν. 

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ - ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

Με αφορμή το μάθημα για τους ζωντανούς οργανισμούς που κάναμε την Πέμπτη, και την Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, να συμπληρώσουν στις Ασκήσεις του e-class την Άσκηση:  22 ΜΑΪΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234253

Αφού συμπληρώσουν την άσκηση μπορούν να δουν την ακόλουθη παρουσίαση στα Έγγραφα του e-class:   ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

https://eclass.sch.gr/modules/document/?course=9050234253

22 ΜΑΪΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας, 22 Μαΐου

Βιοποικιλότητα είναι ένας όρος που χρησιμοποιούμε για να αναδείξουμε τον πλούτο του φυσικού κόσμου και προκύπτει από το συνδυασμό των λέξεων «Βιολογική Ποικιλότητα».  Είναι η ποικιλία όλων των μορφών ζωής, δηλαδή των ζώων, των φυτών και των γονιδίων τους καθώς και των οικοσυστημάτων που σχηματίζουν, ένα αποτέλεσμα δισεκατομμυρίων ετών εξελικτικής διαδικασίας από τη φυσική αλλά και ανθρώπινη επιρροή. Ένα παράδειγμα για να γίνει κατανοητό πώς τα γονίδια παίζουν σημαντικό ρόλο στην ποικιλομορφία των ειδών είναι ο καθένας μας, καθώς ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που διαθέτουμε, όπως βάρος, ύψος, χρώμα του δέρματος και των ματιών, συμπεριφορά, αντοχή σε ασθένειες κ.ά. μας διαφοροποιούν από τους υπόλοιπους ανθρώπους.

Χωρίς τον πλούτο της βιοποικιλότητας είναι δύσκολο να επιβιώσουμε, δυστυχώς όμως πολύ συχνά τον θεωρούμε δεδομένο. Το ότι δεν είναι δεδομένος, αλλά αντίθετα αποτελεί ύψιστη ανάγκη να επανεξετάσουμε τη σχέση μας με το φυσικό κόσμο, μας θυμίζει κάθε χρόνο η Παγκόσμια Ημέρα Βιοποικιλότητας που γιορτάζεται στις 22 Μαΐου. Το φετινό θέμα εορτασμού «Οι λύσεις μας είναι στη φύση» θέλει να μας υπενθυμίσει ότι παρά τις τεχνολογικές εξελίξεις είμαστε πλήρως εξαρτημένοι από τα ζωντανά και υγιή οικοσυστήματα για το νερό, τα τρόφιμα, τα φάρμακα, τα ρούχα, τα καύσιμα, τη στέγη, την ενέργεια και ότι το μέλλον μας είναι συνδεδεμένο με τη φύση.

Ας θυμηθούμε κάποια πράγματα! 

Η βιοποικιλότητα είναι στοιχείο ζωτικής σημασίας για κάθε μας δραστηριότητα, αλλά και για την ίδια την επιβίωσή μας.

-       Η παραγωγή τροφίμων είναι σε μεγάλο βαθμό εφικτή μόνο και μόνο επειδή υπάρχουν φυσικές συνθήκες, όπως το γόνιμο έδαφος, το νερό και οι μέλισσες που γονιμοποιούν φυτά και δέντρα.

-       Τα φυτά καθαρίζουν τον αέρα  απορροφώντας επιβλαβείς ρύπους και απελευθερώνοντας οξυγόνο.

-       Οι ντουλάπες μας περιέχουν υφάσματα από φυσικές ίνες, όπως το βαμβάκι, το μαλλί και το μετάξι.

-       Τα δάση και άλλα φυσικά συστήματα, μας εφοδιάζουν με ξυλεία και υλικά με τα οποία κατασκευάζουμε κτίρια και έπιπλα.

-       Πολλά φάρμακα έχουν φυσική προέλευση, π.χ. η πενικιλίνη παράγεται από τη μούχλα, η κωδεΐνη προέρχεται από παπαρούνες ενώ το απόσταγμα του φλοιού της ιτιάς (σαλικυλικό οξύ), μια αναλγητική φόρμουλα που συνιστούσε ο πατέρας της ιατρικής, Ιπποκράτης, από το 400 π.Χ, αποτέλεσε τη βάση της σημερινής ασπιρίνης (ακετυλοσαλικυλικό οξύ).

-       Το 50% του διοξειδίου του άνθρακα που απελευθερώνεται στην ατμόσφαιρα απορροφάται από φυσικά συστήματα στην ξηρά και τη θάλασσα. Αυτές οι «εστίες απορρόφησης άνθρακα» διαδραματίζουν σημαντικότατο ρόλο όσον αφορά την επιβράδυνση της κλιματικής αλλαγής.

-       Οι κοραλλιογενείς ύφαλοι και η μαγκρόβια βλάστηση μας προστατεύουν από καταιγίδες και παλιρροϊκά κύματα, ενώ οι υγρότοποι και τα δάση λειτουργούν σαν σφουγγάρια που απορροφούν το επιπλέον νερό και αποτρέπουν τις πλημμύρες.

-       Οι όμορφες φυσικές περιοχές προσελκύουν πολυάριθμους επισκέπτες, εξασφαλίζοντας εισόδημα για τους ντόπιους.

-       Πολλοί άνθρωποι περνούν μεγάλο μέρος του ελεύθερου χρόνου τους απολαμβάνοντας απλώς την ομορφιά του φυσικού κόσμου, κάτι που τους προσφέρει συναισθηματική και πνευματική ευεξία.

-       Τα άφθονα τρόφιμα που τρώμε, ο αέρας που αναπνέουμε, το νερό που πίνουμε και ο καιρός που κάνει τον πλανήτη μας κατοικήσιμο, όλα προέρχονται από τη φύση και η ζωή στη Γη δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τις υπηρεσίες της.

Όλα τα είδη της Γης συνεργάζονται μεταξύ τους για να επιβιώσουν και να διατηρήσουν τα οικοσυστήματά τους, και όσο ασήμαντος να μας φαίνεται ο ρόλος κάποιων, στην πραγματικότητα αποτελούν γρανάζια μιας καλοκουρδισμένης μηχανής, η οποία δεν θα μπορούσε να δουλέψει αν έλειπαν. Ένα απλό παράδειγμα είναι το γρασίδι που τρέφει τα ζώα, τα οποία με τη σειρά τους επιστρέφουν θρεπτικά συστατικά στο έδαφος, μέσω της κοπριάς, για να παραχθεί περισσότερο γρασίδι.

Με την πάροδο των χρόνων, όλα τα είδη που ζουν σήμερα ανέπτυξαν μοναδικά χαρακτηριστικά που τα έκαναν να διαφέρουν από τα άλλα είδη.  Οι επιστήμονες εκτιμούν ότι υπάρχουν περίπου 8 εκατομμύρια είδη φυτών και ζώων. Ωστόσο, μόνο το 10% έχει εντοπιστεί και περιγραφεί μέχρι στιγμής, με τα περισσότερα από αυτά να είναι έντομα. Αυτό σημαίνει ότι εκατομμύρια άλλοι οργανισμοί παραμένουν ένα πλήρες μυστήριο. Μην ξεχνάμε άλλωστε ότι και οι ωκεανοί του πλανήτη παραμένουν στο μεγαλύτερο μέρος τους ανεξερεύνητοι και κρύβουν πάρα πολλά μυστικά!

Μεγάλο μέρος της βιοποικιλότητας της Γης ωστόσο, απειλείται λόγω της ανθρώπινης δραστηριότητας που όχι μόνο διαταράσσει αλλά και καταστρέφει τα οικοσυστήματα. 

Βασικές απειλές για τη βιοποικιλότητα είναι:

-       η εντατική γεωργική παραγωγή και η υπεραλίευση για την κάλυψη των διατροφικών μας αναγκών που έχουν τριπλασιαστεί τα 100 τελευταία χρόνια,

-       η καταστροφή των δασών για την παραγωγή ξυλείας και για την εξάπλωση των πόλεων,

-       η ρύπανση της ατμόσφαιρας από καυσαέρια, του εδάφους από τα λιπάσματα και τα φυτοφάρμακα και των ωκεανών από δραστηριότητες κυρίως στη στεριά αλλά και τη θάλασσα,

-       η κλιματική αλλαγή που αλλάζει πλήρως τις συνθήκες που επικρατούν σε κάθε περιοχή με αποτέλεσμα οι οργανισμοί που δεν καταφέρνουν να αναπτύξουν μηχανισμούς προσαρμογής να οδηγούνται προς την εξαφάνιση, 

-       τα ξενικά είδη, οι οργανισμοί δηλαδή που εισάγονται σε οικοσυστήματα έξω από τη γεωγραφική περιοχή που ζουν με αποτέλεσμα να απειλούν πιο αδύναμους οργανισμούς.

Αυτές οι απειλές έχουν προκαλέσει άνευ προηγουμένου αύξηση του ποσοστού εξαφάνισης ειδών και γι’ αυτό μάλλον ήρθε η ώρα να ξαναφτιάξουμε τη σχέση μας με τη φύση.

Στον οδηγό του Προγράμματος «Παιδική HELMEPA» υπάρχουν αρκετές δραστηριότητες που έχουν σχέση με τη βιοποικιλότητα, όπως π.χ η «διαδικτυακή έρευνα για ένα οικοσύστημα», η «συνέντευξη από θαλάσσιο οργανισμό», το «παιχνίδι της τροφικής αλυσίδας», το παιχνίδι με τα ξενικά είδη και η «δημιουργία φυλλαδίου για τον Λαγοκέφαλο και το Λεοντόψαρο», δύο πολύ επικίνδυνους εισβολείς.

Ενδιαφέρουσες πληροφορίες για τη βιοποικιλότητα μπορεί να μάθει κάποιος λύνοντας και το παρακάτω κουίζ:

22 ΜΑΪΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

το οποίο θα βρείτε στις ΑΣΚΗΣΕΙΣ του e-class ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Παρακαλούνται οι γονείς της τάξης μας να το συμπληρώσουν οι ίδιοι και να έχουν δίπλα τους και τα παιδιά, καθώς αφορά όλους μας το θέμα της βιοποικιλότητας και αφετέρου οι έννοιες είναι αρκετά δύσκολες για την ηλικία τους.   (πχ τα παιδιά της Β΄ τάξης δεν έχουν ακόμη διδαχτεί τα ποσοστά)

Πηγές και χρήσιμα links:

- https://ec.europa.eu/environment/basics/natural-capital/biodiversity/index_el.htm

- https://ec.europa.eu/environment/nature/info/pubs/docs/brochures/biodiversity_tips/el.pdf

- https://www.cbd.int/idb/2020

- https://www.nationalgeographic.org/encyclopedia/biodiversity/

- http://biodiversity-info.gr/

- https://www.britannica.com/science/biodiversity

- https://www.worldenvironmentday.global/?xv=1&c=1

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 22/5/2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

Το σημερινό μάθημα θα γίνει "ζωντανά" το απόγευμα, ώρα 5 έως 7, στην πλατφόρμα webex. Η πρόσκληση είναι η ίδια που έχει σταλεί και τις προηγούμενες φορές.

Παρακαλούνται οι γονείς να μας βοηθήσουν ώστε να το παρακολουθήσουν ΟΛΟΙ οι μαθητές του τμήματος.

ΠΕΜΠΤΗ, 21 ΜΑΪΟΥ 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

Σήμερα αντί για μία ώρα Γλώσσα, θα "κάνουμε" δίωρο καθώς τα Μαθηματικά τα έχουμε τελειώσει και είμαστε στις επαναλήψεις ενώ στη Γλώσσα θα χρειαστεί λιγάκι να τρέξουμε.

Επίσης η Μελέτη Περιβάλλοντος είναι δύο ώρες κάθε Πέμπτη οπότε και έχω ανεβάσει δύο μαθήματα από το βιβλίο. 

___________________________________

ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο, σελ. 37 και 38. Τετράδιο Εργασιών,  σελ. 51, άσκηση 3.

• Πηγαίνουμε στα Πολυμέσα του e-class και βλέπουμε το βίντεο:

https://eclass.sch.gr/modules/video/index.php

• Αν δεν έχουμε πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ, βλέπουμε το βίντεο στο youtube:

• Ετοιμάζουμε τις εργασίες και τις στέλνουμε στις Εργασίες του e-class. Προσοχή, είναι δύο εργασίες, η ορθογραφία και η έκθεση. 

https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234253

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ:  Δύο μαθήματα.

1. Βιβλίο, σελίδα 105, "Ζωντανοί οργανισμοί και υλικά σώματα".

2. Βιβλίο, σελίδα 106, "Γνωριμία με τα υλικά".

• Στα Πολυμέσα του e-class βλέπουμε τα δύο βιντεάκια του μαθήματος:

1. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 1ο ΜΕΡΟΣ: Ζωντανοί οργανισμοί και υλικά σώματα
2. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 2ο ΜΕΡΟΣ: Γνωριμία με τα υλικά.

https://eclass.sch.gr/modules/video/?course=9050234253

Ετοιμάζουμε την εργασία στη σελίδα 106 του βιβλίου, βγάζουμε φωτογραφία και τη στέλνουμε στις Εργασίες του e-class:

https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234253

Πηγαίνουμε στις Ασκήσεις του e-class και συμπληρώνουμε την άσκηση που θα βρούμε εκεί:

https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234253

Τα βίντεο της Μελέτης Περιβάλλοντος μπορούμε να τα δούμε και στο youtube αν δεν έχουμε πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ:

ΤΕΤΑΡΤΗ, 20/5/2020 Μάθημα εξ αποστάσεως

ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ

Πηγαίνουμε στο e-class

https://eclass.sch.gr/courses/9050234253/

και βλέπουμε στα Πολυμέσα το βιντεάκι για το μάθημα της Γλώσσας (βιβλίο, σελ. 36 και τετράδιο εργασιών σελ. 50) Κάνουμε   τις ασκήσεις που μας λέει το βίντεο.

Αν δεν έχουμε πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ, μπορούμε να δούμε το βιντεάκι και στο youtube:

Μετά πάμε στις Ασκήσεις του e-class και κάνουμε τις ασκήσεις της Γλώσσας.

https://eclass.sch.gr/modules/exercise/?course=9050234253

Κατόπιν στις Εργασίες του e-class  και στέλνουμε  φωτογραφία από την άσκηση 2 του  Τετραδίου  Εργασιών (σελ. 50).

https://eclass.sch.gr/modules/work/?course=9050234253

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Λύνουμε με κάθετες αφαιρέσεις τις αφαιρέσεις που θα βρούμε στις Ασκήσεις του e-class.


ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Πηγαίνουμε στις Ασκήσεις του e-class και συμπληρώνουμε τις ερωτήσεις που θα βρούμε εκεί.

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

Μαθαίνω να επικοινωνώ με κώδικα Μορς.

Τα σήματα Μορς μπορώ να τα μεταδώσω με πολλούς τρόπους. Π.χ. χτυπώντας με ένα δάχτυλο στο μέσα μέρος της παλάμης μου τις τελείες και με όλα τα δάχτυλα τις παύλες.

Προσπάθησε τώρα να μάθεις να λες ΜΑΜΑ με μορσικά:  --   .-   --  .- 

Το διεθνές σήμα κινδύνου είναι το SOS. Στα ελληνικά είναι ΣΟΣ. Προσπάθησε να το μάθεις με μορσικά σήματα.

Αν έχεις σφυρίχτρα, μπορείς και με αυτήν να πεις μηνύματα με κώδικα Μορς.

Στα καράβια χρησιμοποιούν για σήματα Μορς και τους φακούς!

• Φτιάχνω με καλαμάκια που θα τα κόψω άλλα μικρά σαν τις τελείες και άλλα μεγαλύτερα, σαν τις παύλες, το όνομά μου. Μπορώ να χρησιμοποιήσω και όποιο άλλο υλικό θέλω. Πολύ καλό υλικό είναι ο χρωματιστός πηλός FIMO που ψήνεται στο φούρνο. Μπορείτε να τον βρείτε σε μεγάλα βιβλιοπωλεία και σε καταστήματα με είδη σχεδίου. 

Εναλλακτικά χρησιμοποιώ μακαρόνια και φακές ή ακόμη και κοχύλια...  

Περιμένω να μου στείλετε τις κατασκευές σας με φωτογραφία στο φόρουμ! 

https://mikrateratakia.forumotion.com/t488-topic

ΤΡΙΤΗ, 19 ΜΑΪΟΥ 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως.

ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ:

11 - 12 θα πραγματοποιηθεί στο WEBEX η επανάληψη του μαθήματος της Δευτέρας. Παρακαλούνται να την παρακολουθήσουν όσα παιδιά δεν κατάφεραν να μπουν τη Δευτέρα.

ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο σελ. 34.

• Ανάγνωση και Αντιγραφή του κειμένου "Οι πεταλούδες βοηθούν". Η Αντιγραφή να γραφτεί  στο πρόχειρο Τετράδιο (μια φορά) και να φτιάξετε από κάτω μια ταιριαστή ζωγραφιά. Στέλνετε φωτογραφία στις Εργασίες του  e-class.  ΚΛΙΚ ΕΔΩ

• Συμπληρώστε την άσκηση με τις μετοχές στο βιβλίο (σελίδα 34) και τις εργασίες 5 και 6  στη σελίδα 48 του Τετραδίου Εργασιών. Επισκεφθείτε τις Ασκήσεις του e-class και συμπληρώστε αυτές τις ασκήσεις εκεί για να δείτε αν τις έχετε κάνει σωστά.  ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Τα βιβλία μας τα έχουμε τελειώσει. Κάνουμε επαναλήψεις.

• Βλέπουμε το βίντεο στα Πολυμέσα του  e-class. ΚΛΙΚ ΕΔΩ

• Αν δεν έχουμε πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ, μπορούμε να το δούμε και στο Youtube: 

• Λύνουμε κάθετα τις αφαιρέσεις στο τετράδιο με τα τετραγωνάκια:

363

- 215

 

574

- 430

466

- 228

995

- 667

801

-     98

• Κάνουμε εξάσκηση με τη βοήθεια των δικών μας σε παρόμοιες αφαιρέσεις με τριψήφιους και τετραψήφιους αριθμούς. 
• Συμπληρώνω ασκήσεις hot potatoes για εξάσκηση:
• ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ 8     
• ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ 9   
• ΠΡΟΣΘΕΣΕΙΣ ΩΣ ΤΟ 20

Μπορώ να δω και το Padlet των Μαθηματικών και να λύσω κι εκεί ασκήσεις ή να γράψω και τις δικές μου για να τις λύσουν οι συμμαθητές μου: ΚΛΙΚ ΕΔΩ  

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

• Βλέπουμε το βίντεο από τα Πολυμέσα του e - class ΚΛΙΚ ΕΔΩ

• Αν δεν έχουμε πρόβλημα με τις χρεώσεις του ίντερνετ, μπορούμε να το δούμε και στο Youtube: 

Μελετούμε  και μόνοι μας  το  Μηχανές - Επικοινωνία - Ενημέρωση από το on line λογισμικό του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου: 

http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-meleti-perivallontos-a-d/data/d07-web/MELETH/www/

ΔΕΥΤΕΡΑ, 18 ΜΑΗ 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Θυμίζω σε όλους ότι σήμερα το απόγευμα στις 5 έχουμε μία ώρα μάθημα στο WEBEX. Όσοι μαθητές δεν καταφέρουν  να το παρακολουθήσουν, μπορούν να συνδεθούν αύριο το πρωί στις 11. Η πρόσκληση παραμένει η ίδια που έχω στείλει και για το μάθημα της Παρασκευής.

ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

ΓΛΩΣΣΑ: Προετοιμασία του μαθήματος που θα κάνουμε το απόγευμα στις 5 και αύριο το πρωί στις 11. Ανθολόγιο, σελ. 150 και 151 ΚΛΙΚ ΕΔΩ

1. Βλέπουμε δωρεάν το βίντεο  "Η ηλεκτρική σκούπα και η λαχτάρα των δύο φίλων" από τα Πολυμέσα του e-class ΚΛΙΚ ΕΔΩ  

ή με  χρέωση από το youtube:

• ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ: Πηγαίνουμε στις Εργασίες του e-class και κάνουμε την Εργασία:  "ΓΛΩΣΣΑ, 18/5/2020. Ο Καρυδάκης και η Ζαχαρούλα" ΚΛΙΚ ΕΔΩ 
• Αν συναντήσω πρόβλημα με το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, ανεβάζω την εργασία στο φόρουμ ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑ.  Κάνε ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

• Προετοιμάζω για ανάγνωση τις τρεις τελευταίες παραγράφους. (Από το "Βέβαια δεν πέρασαν και τόσο ευχάριστα" ως το τέλος.) Όσοι μελετούν μισή ανάγνωση μπορούν να διαλέξουν μία από τις τρεις παραγράφους. Προαιρετικά στέλνω ηχογράφηση με το messenger στη δασκάλα μου ή την ανεβάζω στο padlet της Γλώσσας. ΚΛΙΚ ΕΔΩ  (φαντάζομαι θυμάσαι ποιο είναι το σύνθημα...)

• Προαιρετικά    (που σημαίνει αν θέλω)  προετοιμάζω και τις άλλες εργασίες του Ανθολογίου (στο πρόχειρο τετράδιο): 

- Αν είχες μια ηλεκτρική σκούπα που θα μπορούσε να «εξαφανίζει» τα πάντα, τι ή ποιον θα ζητούσες να ρουφήξει και γιατί;

- Η σκούπα και το τηλέφωνο είναι δυο συσκευές που υπάρχουν συνήθως στα σημερινά σπίτια. Ποιες άλλες συσκευές έχει το σπίτι σου; Φτιάξε έναν κατάλογο με αυτές. 

- Διάλεξε μια ηλεκτρική συσκευή του σπιτιού και προσπάθησε να την μιμηθείς με ήχους και κινήσεις. Παίξε αυτήν την παντομίμα με τα άλλα μέλη της οικογένειάς σου και προσπαθήστε να καταλάβετε ποια συσκευή μιμείται ο άλλος.

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ

Τιγκελί, «Baluba αριθμός 3», 1961.

Παρατήρησε αυτό το περίεργο έργο. Ο καλλιτέχνης το κατασκεύασε από άχρηστα κομμάτια ηλεκτρικών μηχανών. Μπορείς να θέλεις να κάνεις κι εσύ κάτι τέτοιο! Με άχρηστα υλικά μηχανών που θα βρεις στο σπίτι σου και πάντα με την άδεια των γονιών σου. Στόχος είναι να φτιάξεις μια φανταστική συσκευή! Η τεχνική αυτή ονομάζεται ασαμπλάζ και μοιάζει πολύ με το γνωστό σου κολάζ. Δες αν θες μερικά ακόμη έργα ασαμπλάζ σε ένα βιβλίο για μεγάλα παιδιά:

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C115/297/2077,7301/


Αν δε βρεις άχρηστα υλικά μηχανών, μπορείς να χρησιμοποιήσεις ότι άλλο άχρηστο βρεις στο σπίτι ή στην ανάγκη απλά να ζωγραφίσεις τη φανταστική συσκευή!!!

Στείλε τη φωτογραφία στο φόρουμ της τάξης:

https://mikrateratakia.forumotion.com/t485-topic

______________________________________________________________________

Τα Μαθηματικά και η Μελέτη Περιβάλλοντος θα ανέβουν την Τρίτη καθώς το απόγευμα της Δευτέρας έχουμε και τη σύγχρονη διδασκαλία και τα παιδιά πρέπει να είναι ξεκούραστα...

Ραντεβού λοιπόν στις 5! στο WEBEX!

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 15/5/2020 Μάθημα εξ αποστάσεως

Το σημερινό μάθημα θα γίνει "ζωντανά" το απόγευμα, ώρα 5 έως 7, στην πλατφόρμα webex. Η πρόσκληση είναι η ίδια που έχει σταλεί και τις προηγούμενες φορές.

ΠΕΜΠΤΗ, 14/5/2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ, επαναληπτικό μάθημα

1. Βιβλίο, σελ. 69, άσκηση 3
2. Τετράδιο Εργασιών, σελ. 38, ασκήσεις β και γ

• Ασκήσεις στο e-class ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Πέμπτη, 14/5/2020)

ΓΛΩΣΣΑ

1. Βιβλίο, σελ. 33 

(ανάγνωση ποιήματος, ορθογραφία η πρώτη στροφή δύο φορές στο πρόχειρο,  συμπλήρωση του πίνακα με τα ρήματα)

• Ασκήσεις στο e-class:  ΓΛΩΣΣΑ Πέμπτη, 14/5/2020

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

Βιβλίο, σελ. 120, 121 και 122 

Ασκήσεις στο e-class:  ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 14/5/2020


_________________________________

Στέλνουμε στη δασκάλα  φωτογραφία της σελίδας 33 του βιβλίου της Γλώσσας:

• Μέσω των ΕΡΓΑΣΙΩΝ του e-class: ΓΛΩΣΣΑ. Πέμπτη, 14 Μαΐου 2020
• Με e-mail ή με messenger (μόνο αν για τεχνικούς λόγους δεν μπορούμε να συνδεθούμε στο ΠΣΔ)

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 13/5 - σωστές απαντήσεις

Βιβλίο Μελέτης Περιβάλλοντος σελ. 119

Ποιους τρόπους επικοινωνίας χρησιμοποίησαν οι μαθητές της Β' τάξης, για να κάνουν γνωστή την παράσταση που θα παρουσιάσουν;

1. Ομιλία (από το τηλέφωνο)
2. Γραπτό κείμενο (πρόσκληση)
3. Γραπτό κείμενο (ιστοσελίδα στο ίντερνετ)

Πώς νομίζετε ότι έστειλαν τις προσκλήσεις τους;

1. Χέρι με χέρι
2. Με το ταχυδρομείο
3. Με  e-mail

Σε ποιους τηλεφώνησαν;

1. Σε συγγενείς
2. Σε φίλους

Υπάρχουν άλλοι τρόποι επικοινωνίας, που δεν τους σκέφτηκαν;

• Ο καθένας εδώ μπορεί να γράψει τη δική του απάντηση. Πχ να αναφέρει ότι θα μπορούσαν να βγάλουν ντελάλη στη γειτονιά, να δημοσιεύσουν σε τοπική εφημερίδα την πρόσκληση, να κάνουν ανακοίνωση από τοπικό ραδιοφωνικό σταθμό, να κρεμάσουν κάποιο πανό, να κολλήσουν αφίσες κλπ. 

ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΜΑΪΟΥ 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

Μέχρι αυτή την ώρα, περασμένες 11 το βράδυ,  το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο παρουσιάζει πρόβλημα σύνδεσης. Επομένως είναι τεχνικά ανέφικτο να ανεβάσουμε εκεί το μάθημα.

Αναγκαστικά το μάθημα θα αναρτηθεί εδώ και όχι στο e-class

ΓΛΩΣΣΑ: Βιβλίο σελ. 31 και 32, Τετράδιο Εργασιών, σελ. 46 και 47

• HOT POTATOES: Σταυρόλεξο με σύνθετες λέξεις, υποκοριστικά και μεγεθυντικά. ΚΛΙΚ ΕΔΩ
• ΑΣΚΗΣΕΙΣ E-CLASS ΓΛΩΣΣΑ Τετάρτη 13/5/2020 
• HOT POTATOES: Η σημερινή Ορθογραφία ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Τετράδιο Εργασιών, σελ. 37

Δείτε κατ' αρχάς τη διόρθωση των χτεσινών ασκήσεων στην προηγούμενη ανάρτηση του ιστολογίου. ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Και μετά την παρουσίαση του νέου μαθήματος. Λύστε έπειτα τις ασκήσεις στη σελίδα 37 του Τετραδίου Εργασιών. 

• HOT POTATOES Η άσκηση δ. ΚΛΙΚ ΕΔΩ
• HOT POTATOES Οι ασκήσεις γ, δ και ε. ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, βιβλίο, σελίδα 119

Όσοι δεν έχουν το βιβλίο στο σπίτι, κάνουν κλικ εδώ

• Άσκηση: Στο τετράδιο της Μελέτης Περιβάλλοντος να γραφτούν οι απαντήσεις των ερωτήσεων που υπάρχουν στο κάτω μέρος της σελίδας. Οι απαντήσεις να δοθούν με λίγα λόγια και να μην ξεπερνάνε τη μία σελίδα. 
• Στέλνουμε φωτογραφία αυτής της σελίδας στη δασκάλα. (με e-mail ή μέσω  των Εργασιών του e-class. (για να δείτε τις εργασίες του e-class πρέπει να είστε συνδεδεμένοι στο ΠΣΔ)

ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ:

Στο μάθημα της Γλώσσας μιλήσαμε για άγρια ζώα που φιλοξενούσε το ΕΚΠΑΖ στην Αίγινα.  Ανεβάζουμε φωτογραφίες από άγρια ζώα στο φόρουμ της τάξης. Φροντίζουμε να γράψουμε και το όνομά τους. Τα άγρια ζώα να είναι από αυτά που ζουν στην Ελλάδα.

https://mikrateratakia.forumotion.com/t481-topic

αργυροπελεκάνος

καραμπουλάκα

καλαμοκανάς

λευκοτσικνιάς

Οι φωτογραφίες είναι του κ. Μιχάλη Πασιάκου

ΔΙΟΡΘΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΤΗΣ 12ης Μαΐου 2020

ΤΡΙΤΗ, 12 ΜΑΪΟΥ 2020. Μάθημα εξ αποστάσεως

ΑΝΑΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ ΑΠΟ ΤΟ e-class

ΤΡΙΤΗ, 12 ΜΑΪΟΥ 2020

ΖΩΝΤΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: Στο webex στις 11.00 - 12.00, για όσους μαθητές δεν κατάφεραν να παρακολουθήσουν το μάθημα το απόγευμα της Δευτέρας. Η πρόσκληση για το webex είναι πάντα η ίδια και έχει ήδη σταλεί σε όλους τους γονείς τόσο για  το χτεσινό μάθημα όσο και για το μάθημα της Κυριακής. 

ΓΛΩΣΣΑ: Από το βιβλίο η σελίδα 30 και το επίθετο "μεγάλος" στη σελίδα 31. Από το Τετράδιο Εργασιών η άσκηση 1 στη σελίδα 45 (επίθετα). 

1. Πήγαινε στα Πολυμέσα στην αριστερή στήλη. Δες  το βίντεο παρουσίασης του μαθήματος. ΓΛΩΣΣΑ. Τρίτη, 12 Μάη 2020

2. Ανάγνωση του κειμένου στη σελίδα 30 του βιβλίου. 

3. Ορθογραφία (3 φορές στο πρόχειρο)

4. Κλίση επιθέτου στη σελίδα 31 (και αντιγραφή μία φορά στο τετράδιο της Γλώσσας) - Για βοήθεια δες στα Έγγραφα του e-class το αρχείο 

ΓΛΩΣΣΑ 12/5/2020 Η κλίση των επιθέτων σε -ος, -η και -ο

5. Άσκηση 1, σελ. 45 του Τετραδίου Εργασιών. 

6. Πήγαινε στις Ασκήσεις στην αριστερή στήλη και συμπλήρωσε τις ασκήσεις για το σημερινό μάθημα. ΓΛΩΣΣΑ Τρίτη, 12/5/2020

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ: Τετράδιο Εργασιών, σελ. 36. Λύνεις τις ασκήσεις, βγάζεις φωτογραφία και την στέλνεις στη δασκάλα από τις Εργασίες του e-class.  ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 12 ΜΑΪΟΥ 2020

* Αν δεν μπορείς να συνδεθείς για τεχνικούς λόγους, τότε στείλε τη φωτογραφία με mail ή με messenger.

ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ: Βιβλίο, σελίδα 118

1. Πήγαινε στα Πολυμέσα του e-class και δες το βίντεο του μαθήματος. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 12 ΜΑΗ 2020

2. Πήγαινε στις Ασκήσεις του e-class και συμπλήρωσε την άσκηση. ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ 12/5/2020 

3. Προαιρετικά: Πήγαινε στο chat του φόρουμ ΜΙΚΡΑ ΤΕΡΑΤΑΚΙΑ και άφησε ένα γραπτό μήνυμα για τους συμμαθητές σου. 

4. Προαιρετικά: Πήγαινε στο padlet της Μελέτης Περιβάλλοντος και άφησε ένα ηχητικό μήνυμα για τους συμμαθητές σου.